Cultura fiscal y formalización de las MYPE en Perú: retos
y oportunidades en tiempos de cambio
Tax culture and formalization of MSES in Peru: challenges and
opportunities in times of change
Recibido: 16/06/2025 - Aceptado: 12/09/2025
Oscar Tarrillo Saldaña
https://orcid.org/0000-0003-2097-4235
tarrillososcar@gmail.com
Universidad Nacional de Trujillo. Trujillo, Perú
Cesar Agusto Pintado Castillo
https://orcid.org/0000-0002-7183-0680
csarpintado@gmail.com
Universidad Nacional Autónoma de Chota. Chota, Perú
Jhonner Mejía Huamán
https://orcid.org/0000-0002-7971-0608
jmejiah1987@gmail.com
Universidad Nacional Autónoma de Chota. Chota, Perú
Juan Estenio Morillo Araujo
https://orcid.org/0000-0002-9291-850X
jmorillo@unc.edu.pe
Universidad Nacional de Cajamarca. Cajamarca, Perú
Luis Alexander Barboza Tarrillo
https://orcid.org/0009-0004-8988-4822
luisty160@gmail.com
Universidad Nacional Autónoma de Chota. Chota, Perú
Pedro Andres Valderrama Araujo
https://orcid.org/0000-0001-5933-5460
c22591@utp.edu.pe
Universidad Tecnológica del Perú. Lima, Perú
Resumen
La cultura fiscal desempeña un papel fundamental en el proceso de formalización empresarial. En este sentido,
el objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la cultura fiscal y la formalización de las
micro y pequeñas empresas (MYPE) del rubro abarrotes, en el departamento de Lambayeque, Perú. El estudio
adoptó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de tipo descriptivo y corte transversal, empleando
métodos analítico, sintético e hipotético deductivo. La población estuvo conformada por 39 308 MYPE del sector,
y de las cuales se seleccionaron mediante muestreo aleatorio simple, obteniendo una muestra de 380 empresas.
Se utilizó la encuesta como técnica de recolección de datos y un cuestionario estructurado como instrumento.
Para el análisis inferencial se aplicó la prueba de correlación Rho de Spearman, obteniendo un coeficiente de
0.739 y un nivel de significancia de 0.000 (< 0.05), lo que evidencia una relación positiva y moderada entre la
cultura fiscal y la formalización empresarial. En conclusión, se establece que una mayor cultura fiscal se relaciona
de manera significativa con un mayor grado de formalización de las MYPE del sector abarrotes en Lambayeque.
Palabras clave: abarrotes, comercio, cultura fiscal
Abstract
Tax culture plays a fundamental role in the business formalization process. In this regard, the objective of this
research was to determine the relationship between tax culture and the formalization of micro and small enterprises
(MSEs) in the grocery sector in the department of Lambayeque, Peru. The study adopted a quantitative approach,
with a non-experimental, descriptive, and cross-sectional design, employing analytical, synthetic, and hypothetical-
2
deductive methods. The population consisted of 39,308 MSEs in the sector, from which a sample of 380 companies
was selected using simple random sampling. A survey was used as the data collection technique and a structured
questionnaire as the instrument. For inferential analysis, Spearman's Rho correlation test was applied, obtaining
a coefficient of 0.739 and a significance level of 0.000 (<0.05), which demonstrates a moderate positive
relationship between tax culture and business formalization. In conclusion, it is established that a stronger tax
culture is significantly related to a higher degree of formalization of SMEs in the grocery sector in Lambayeque.
Keywords: groceries, commerce, tax culture
Introducción
La formalización de las micro y pequeñas empresas (MYPE) representa un pilar fundamental para el
desarrollo económico y social en países en vías de desarrollo, especialmente en contextos de cambio. En el caso
del Perú, las MYPE representan el 99.2% del tejido empresarial (Ministerio de la Producción [MP], 2024). Sin
embargo, persisten altos niveles de informalidad, en gran parte debido al bajo nivel de cultura fiscal, entendida
como el conjunto de conocimientos, actitudes y conductas necesarias para cumplir con las obligaciones fiscales
(Zumaeta-Julca, 2022).
Diversos estudios han identificado que la falta de conciencia y educación tributaria, sumada a una limitada
difusión y orientación por parte de los organismos del Estado, obstaculiza el cumplimiento fiscal y desincentiva la
formalización (Avalo, 2024). Esta situación, además de generar pérdidas en la recaudación fiscal, impide que los
emprendedores accedan a beneficios como financiamiento, seguros y seguridad jurídica (Ojeda, 2025).
Asimismo, Diez y Encalada (2023) señalan que las organizaciones del sector agropecuario carecen de una
adecuada cultura tributaria, lo que se traduce en limitaciones derivadas del desconocimiento de sus obligaciones
fiscales. Esta situación las expone a multas o sanciones como consecuencia de una inadecuada práctica
tributaria. Además, Mamani-Huilca y Mamani-Mamani (2023) afirman que la mayoría de los empresarios
desconocen aspectos relacionados con la tributación, debido a la ausencia de educación y conciencia tributaria,
así como al limitado interés del Estado en fomentar la cultura tributaria empresarial.
El panorama se agrava por factores estructurales como la percepción negativa sobre los beneficios de
ser formal, trámites burocráticos, elevada carga impositiva y una débil fiscalización (CIAT, 2020; Lizarzaburu,
2025). En este sentido, Feal-Zubimendi y Ventura (2023) sostienen que los principales obstáculos para la
formalización empresarial se encuentran asociados a factores institucionales, culturales y económicos, cuya
incidencia varía en función del tamaño de las empresas. Asimismo, Edmore y Houdini (2024) sostienen que la
economía informal continúa representando una fuente potencial de ingresos. En consecuencia, la baja
recaudación fiscal se ve influenciada por diversos factores, entre ellos los factores institucionales, la ausencia de
marcos legales y regulatorios, así como limitaciones en materia de gobernanza y política. De acuerdo con datos
del INEI (2021), más del 85% de las MYPE en Perú operan en la informalidad. En Lambayeque, mercados como
Moshoqueque y el Modelo concentran gran cantidad de MYPE informales, lo que afecta a sus pares formales al
generar competencia desleal.
Frente a este escenario, es necesario fomentar políticas públicas que promuevan la cultura fiscal desde
una perspectiva educativa y de acompañamiento institucional, con el fin de revertir los altos niveles de
informalidad y consolidar el desarrollo empresarial formal.
A nivel internacional, diversos estudios han mostrado que el desconocimiento de los deberes fiscales y
la escasa educación tributaria inciden directamente en la informalidad empresarial. En esta línea, Ávila (2024)
destaca la necesidad de incluir la cultura tributaria desde etapas tempranas del sistema educativo. Barron y Belso-
Martinez (2020) sugieren que políticas simplificadas y capacitaciones pueden contrarrestar los efectos negativos
de la informalidad en la recaudación.
En el contexto peruano, Ortega (2019) refuerza la correlación positiva entre cultura tributaria y
formalización. Sin embargo, Chávez-Inga (2025) también sugieren que la intención de formalizar puede existir
aun con niveles bajos de conocimiento tributario, lo que plantea matices en la relación entre cultura e intención
formalizadora.
En Lambayeque, los estudios de Carranza (2020) y Cumpa (2020) confirman la influencia significativa de
la cultura tributaria en la formalización de las MYPE. Resultados de correlación estadística reflejan que el
conocimiento impositivo y la orientación adecuada motivan el registro formal. Hernández y Walter (2021) también
señalan que los programas educativos tienen un impacto positivo, aunque limitado, debido a la desconfianza
hacia el Estado y la falta de incentivos claros. Ramírez (2023) sostiene que el cumplimiento de los tributos, ya
sean administrados por la Superintendencia de Aduanas y Administración Tributaria o por los gobiernos locales,
no son difíciles de pagar. En ese sentido, la política tributaria mantiene una relación significativa con la
3
formalización de las micro y pequeñas empresas. Del mismo modo, Pirela (2022) afirma que los sujetos pasivos
de la obligación tributaria presentan una reducida disposición para cumplir con el pago de los tributos, lo que
evidencia un bajo nivel de cultura tributaria, reflejado directamente en los niveles de recaudación.
La cultura tributaria comprende tanto el cumplimiento de obligaciones fiscales como la interiorización de
valores éticos y ciudadanos frente al sistema impositivo (Armas y Colmenares, 2010). Se fundamenta en la
confianza, el compromiso social y la participación responsable en la sostenibilidad del Estado. Sin embargo,
según Roca (2012) en América Latina persiste una resistencia social al pago de impuestos, asociada a la
percepción de corrupción y mala gestión pública.
Gálvez (2007) y Bonilla (2014) entienden el concepto como el nivel de comprensión y aceptación
ciudadana del sistema tributario. Chicas (2011) subraya que este deber debe ser asumido no solo como una
obligación legal, sino como una responsabilidad ciudadana. Por su parte, Cárdenas (2012) enfatiza la conciencia
tributaria como el elemento inicial que condiciona el comportamiento fiscal, el cual puede oscilar entre el
incumplimiento y el pago voluntario.
Bonilla (2014) propone que la cultura fiscal debe promoverse mediante programas estructurados con
respaldo institucional, que fomenten la aceptación voluntaria del tributo. Valero et al. (2009) añaden que valores
como cooperación, solidaridad y responsabilidad son fundamentales en este proceso. Finalmente, Mogollón
(2014) advierte que la carencia de educación tributaria limita el desarrollo de una conciencia fiscal sólida y que la
formación ética es fundamental para afianzar el cumplimiento tributario.
La formalización empresarial se define como el proceso mediante el cual los negocios ingresan al sistema
económico formal, con registro legal, acceso a protección social y cumplimiento normativo (OIT, 2015). Según el
Ministerio de Comercio, Industria y Turismo de Colombia, este proceso genera beneficios sociales como mayor
seguridad social, mejora del cumplimiento regulatorio y aumento en la recaudación fiscal, mientras que la
informalidad produce competencia desleal y evasión.
Varo (2013) sostiene que la formalización puede ser un proceso gradual y natural ligado al crecimiento
empresarial, aunque también se ve influida por cambios en la gestión. Así, la formalización no solo representa el
cumplimiento legal, sino que también constituye como mecanismo de integración social y económica para las
MYPE, fortaleciendo sostenibilidad y competitividad.
Según el artículo 74 de la Constitución Política del Perú (1993), el sistema tributario debe regirse por los
principios de legalidad, equidad y respeto a los derechos fundamentales. La Ley 28015 (2003) establece el marco
normativo para el fomento y regularización de estas empresas. Define a las micro y pequeñas empresas como
unidades económicas que pueden operar bajo diversas formas jurídicas y participar en distintas actividades
productivas. El Estado, en sus tres niveles de gobierno, debe garantizar un entorno propicio para su formalización,
desarrollo y competitividad (art. 2 y 4).
La norma establece acciones estratégicas como: fomentar el emprendimiento, facilitar el acceso a
financiamiento, reducir barreras regulatorias, fortalecer la articulación empresarial y garantizar igualdad de
oportunidades (art. 5). Por su parte, la Ley N.º 30056 (2013) define los rangos de las MYPE en función de sus
ingresos anuales en UIT: hasta 150 UIT (microempresa), de 151 a 1700 UIT (pequeña empresa), y hasta 2300
UIT (mediana empresa). Esta normativa busca incentivar la inversión, impulsar el crecimiento y facilitar la
formalización empresarial mediante mecanismos simplificados y programas como CODEMYPE.
En concordancia con lo expuesto, el presente estudio tuvo como pregunta central: ¿Cuál es la relación
entre la cultura fiscal y la formalización de las MYPE del sector comercio, rubro abarrotes, en el departamento de
Lambayeque en 2021? Como objetivo general, se buscó determinar dicha relación; y como objetivos específicos,
analizar la relación de la conciencia tributaria, la educación tributaria, la difusión y orientación tributaria, así como
el conjunto de actitudes y comportamientos, con el grado de formalización de dichas empresas. De esta manera,
la investigación busca evidenciar cómo el fortalecimiento de estos aspectos puede incidir positivamente en el
proceso de formalización, contribuyendo al desarrollo económico y a la sostenibilidad de las MYPE de la región.
Metodología
El estudio adopta un enfoque cuantitativo, debido a que permitió obtener datos numéricos para verificar
y explicar la hipótesis del fenómeno estudiado (Hernández et al., 2014). Además, fue no experimental, dado que
la información fue obtenida sin controlar o manipular las variables y se recabó en un determinado momento, por
ser de carácter transversal y de alcance correlacional (Kerlinger, 2002). Se emplearon los métodos deductivo,
analítico, sintético e hipotético-deductivo como procesos para la objetiva obtención de los datos (Jiménez y Pérez,
2017).
La población del estudio estuvo conformada por 39 308 micro y pequeñas empresas (MYPE) del rubro
abarrotes en la región Lambayeque. Tamayo (2003) señala que la población representa la totalidad de unidades
4
involucradas en el fenómeno estudiado. La muestra fue determinada mediante un muestreo probabilístico
aleatorio estratificado entre las MYPE. Se aplicó la fórmula de cálculo muestral con un nivel de confianza del 95%
y un margen de error del 5%, obteniendo un tamaño muestral de 380 empresas (Arias, 2006). Del total, se
seleccionó el 76% de empresas informales ubicadas en los distritos de Chiclayo, José Leonardo Ortiz, La Victoria,
Lambayeque, Ferreñafe, Pimentel, Olmos, Monsefú y Pomalca, y el 24% de empresas formales. El proceso de
selección se basó en un muestreo estratificado, complementado por un muestreo aleatorio dentro de cada estrato,
tal como lo indica Arias (2006).
Se aplicó la técnica de la encuesta a los titulares de MYPE, con el fin de obtener datos cuantitativos sobre
las variables cultura fiscal y formalización. Al respecto, la encuesta permite recolectar información estandarizada
para el análisis estadístico (García, Ibáñez y Francisco, 2002). El instrumento utilizado fue un cuestionario
estructurado en escala de Likert de 5 puntos, que va desde “totalmente en desacuerdo” hasta “totalmente de
acuerdo”, permitiendo la medición y comparación numérica. Su validez de contenido fue determinada mediante
juicio de expertos, evidenciando un alto nivel de pertinencia y coherencia en relación con el objetivo de la
investigación (Meneses, 2016). Además, la confiabilidad del instrumento se midió con el Alfa de Cronbach,
alcanzando niveles satisfactorios para ambos segmentos (formales e informales). Según George y Mallery (1995),
valores entre 0.8 y 0.9 son considerados satisfactorios. Asimismo, los datos fueron procesados mediante el
software SPSS, generando tablas y gráficos. La relación entre variables se analizó mediante el coeficiente de
Spearman, adecuado para datos ordinales.
Resultados y discusión
Tabla 1
Nivel de cultura fiscal y la formalización de las MYPE
Formalización MYPE
Baja
Media
Alta
Total
Cultura Fiscal
Bajo
158
33
1
192
54.7%
11.4%
0.3%
66.4%
Medio
42
45
3
90
14.5%
15.6%
1.0%
31.1%
Alto
1
4
2
7
0.3%
1.4%
0.7%
2.4%
Total
201
82
6
289
69.6%
28.4%
2.0%
100.0%
Nota. La tabla muestra tres niveles de la variable cultura fiscal con la formalización.
Tabla 2
Relación entre la cultura fiscal con la formalización de las MYPE
Cultura
Tributaria
Formalización
MYPE
Rho de Spearman
Cultura Fiscal
Coeficiente de correlación
1,000
0,739
**
Sig. (bilateral)
.
0,000
N
289
289
Formalización
MYPE
Coeficiente de correlación
0,739
**
1,000
Sig. (bilateral)
0,000
.
N
289
289
Nota. La tabla presenta la prueba de Rho de Spearman del grado de relación de variables.
Según los resultados del objetivo general mostrados en las tablas 1 y 2, se evidencia que existe una
relación significativa y positiva entre la cultura fiscal y la formalización de las MYPE del sector comercio rubro
abarrotes en Lambayeque. La mayoría de los encuestados presentó niveles bajos tanto en cultura fiscal (66,4%)
como en formalización (69,6%), lo que refleja una situación preocupante. La prueba de chi-cuadrado confirmó
esta asociación (p=0,000) y el coeficiente de Spearman (ρ=0,739) indicó una correlación positiva alta. Esto
significa que, a medida que los comerciantes fortalecen su cultura fiscal en aspectos como conciencia, educación,
difusión y actitudes, aumenta la probabilidad de que sus negocios se encuentren formalizados.
5
Tabla 3
Nivel de conciencia tributaria y la formalización de las MYPE
Formalización MYPE
Baja
Media
Alta
Total
Conciencia
Tributaria
Bajo
147
25
0
172
50.9%
8.7%
0.0%
59.5%
Medio
45
46
3
94
15.6%
15.9%
1.0%
32.5%
Alto
9
10
4
23
3.1%
3.5%
1.4%
8.0%
Total
201
81
7
289
69.6%
28.0%
2.4%
100.0%
Nota. Se presentan tres niveles de la conciencia tributaria y formalización.
Tabla 4
Relación de la conciencia tributaria con la formalización de las MYPE
Conciencia
Tributaria
Formalización
MYPE
Rho de Spearman
Conciencia
Tributaria
Coeficiente de correlación
1,000
0,704**
Sig. (bilateral)
.
0,000
N
289
289
Formalización
MYPE
Coeficiente de correlación
0,704**
1,000
Sig. (bilateral)
0,000
.
N
289
289
Nota. Se presenta la prueba de Rho de Spearman de la relación entre conciencia con la formalización.
Con relación al objetivo específico 1, respecto a la conciencia tributaria (tabla 3 y 4), se observa que el
59,5% de los encuestados presentó un nivel bajo y el 69,6% mostró baja formalización. La relación entre ambas
variables fue estadísticamente significativa (p=0,000) y el coeficiente de Spearman (ρ=0,704) evidenció una
correlación positiva alta. Estos resultados sugieren que el desconocimiento o la falta de valoración de la
importancia de cumplir con las obligaciones fiscales influye directamente en la baja formalización de las MYPE.
Por tanto, mejorar la conciencia tributaria es fundamental para impulsar la formalización empresarial.
Tabla 5
Nivel de educación tributaria y la formalización de las MYPE
Formalización MYPE
Baja
Media
Alta
Total
Educación
Tributaria
Bajo
174
53
2
229
60.2%
18.3%
0.7%
79.2%
Medio
27
27
5
59
9.3%
9.3%
1.7%
20.4%
Alto
0
1
0
1
0.0%
0.3%
0.0%
0.3%
Total
201
81
7
289
69.6%
28.0%
2.4%
100.0%
Nota. Se muestra los tres niveles entre a educación tributaria y la formalización.
Tabla 6
Relación de la educación tributaria con la formalización de las MYPE
Educación
Tributaria
Formalización
MYPE
Rho de Spearman
Educación
Tributaria
Coeficiente de correlación
1,000
0,597**
Sig. (bilateral)
.
0,000
N
289
289
Formalización
MYPE
Coeficiente de correlación
0,597**
1,000
Sig. (bilateral)
0,000
.
N
289
289
Nota. Se evidencia la prueba de Rho de Spearman que mide el grado de relación entre dimensión y variable 2.
6
Según los resultados del objetivo específico 2, mostrados en tabla 5 y 6, se reveló que el 79,2% de los
comerciantes posee un bajo nivel de educación tributaria, mientras que el 69,6% tiene baja formalización. La
relación entre ambas variables fue significativa (p=0,000) y el coeficiente de Spearman (ρ=0,597) indicó una
asociación positiva media. Esto implica que, aunque la educación tributaria se relaciona con la formalización, su
impacto no es tan alto como el de otros componentes de la cultura fiscal. Sin embargo, queda claro que la
capacitación y el acceso a información sobre normativas y beneficios fiscales pueden contribuir a aumentar los
niveles de formalización en el sector.
Tabla 7
Nivel de difusión y orientación tributaria con la formalización de las MYPE
Formalización MYPE
Baja
Media
Alta
Total
Difusión y
Orientación
Tributaria
Bajo
156
32
1
189
54.0%
11.1%
0.3%
65.4%
Medio
44
44
6
94
15.2%
15.2%
2.1%
32.5%
Alto
1
5
0
6
0.3%
1.7%
0.0%
2.1%
Total
201
81
7
289
69.6%
28.0%
2.4%
100.0%
Nota. Se muestra tres niveles de las dimensiones de difusión y orientación con la formalización.
Tabla 8
Relación entre la difusión y orientación tributaria con la formalización de las MYPE
Difusión y
orientación
tributaria
Formalización
MYPE
Rho de
Spearman
Difusión y
orientación tributaria
Coeficiente de correlación
1,000
0,648**
Sig. (bilateral)
.
0,000
N
289
289
Formalización MYPE
Coeficiente de correlación
0,648**
1,000
Sig. (bilateral)
0,000
.
N
289
289
Nota. Se presenta la prueba estadística de Rho de Spearman.
De acuerdo al objetivo específico 3, en relación con la difusión y orientación tributaria (tabla 7 y 8), se
evidencia que el 65,4% de los encuestados mostró niveles bajos y el 69,6% baja formalización. La relación fue
estadísticamente significativa (p=0,000) y el coeficiente de Spearman (ρ=0,648) reflejó una correlación positiva
media. Esto significa que las acciones de orientación y divulgación de información fiscal por parte de entidades
competentes influyen en la decisión de formalizar un negocio. Un mayor acceso a programas de difusión y
asesoría tributaria podría incrementar el número de MYPE formalizadas.
Tabla 9
Nivel de la dimensión actitudes y comportamientos con la formalización de las MYPE
Formalización MYPE
Baja
Media
Alta
Total
Actitudes y
comportamiento
tributario
Bajo
Recuento
185
64
5
254
% del total
64.0%
22.1%
1.7%
87.9%
Medio
Recuento
16
16
2
34
% del total
5.5%
5.5%
0.7%
11.8%
Alto
Recuento
0
1
0
1
% del total
0.0%
0.3%
0.0%
0.3%
Total
Recuento
201
81
7
289
% del total
69.6%
28.0%
2.4%
100.0%
Nota. Se presenta tres niveles de actitudes y comportamientos y la formalización.
7
Tabla 10
Relación de la dimensión de actitudes y comportamientos con la formalización de las MYPE
Actitudes y
comportamiento
Formalización
MYPE
Rho de
Spearman
Actitudes y
comportamiento
Coeficiente de correlación
1,000
0,585**
Sig. (bilateral)
.
0,000
N
289
289
Formalización MYPE
Coeficiente de correlación
0,585**
1,000
Sig. (bilateral)
0,000
.
N
289
289
Nota. Se muestra la prueba estadística que demuestra la relación de la dimensión con la variable 2.
Finalmente, en la tabla 9 y 10 se presenta los resultados correspondientes al objetivo específico 4. En
relación con las actitudes y comportamientos tributarios, los resultados mostraron que el 87,9% de los
encuestados se ubicó en un nivel bajo y el 69,6% en baja formalización. La relación entre ambas variables fue
significativa (p=0,000) y el coeficiente de Spearman (ρ=0,585) reveló una correlación positiva media. Esto indica
que las percepciones, hábitos y predisposición hacia el cumplimiento fiscal influyen en la formalización
empresarial. Fomentar actitudes positivas frente a las obligaciones tributarias y promover un comportamiento
responsable ante los impuestos podría generar un impacto favorable en el proceso de formalización de las MYPE
del sector estudiado.
En términos generales, la mayoría de participantes presentó niveles bajos tanto en cultura fiscal (66.4%)
como en formalización (69.6%), y la correlación de Spearman (ρ=0.739, p=0.000) confirmó una asociación
positiva moderada entre ambas variables, en línea con estudios previos como el de Carranza (2020) y Cumpa
(2020) confirman la influencia significativa de la cultura fiscal en la formalización de las MYPE, coincidiendo
también con Ortega (2019), respecto a la educación tributaria, el 79.2% evidenció un nivel bajo y se halló una
asociación positiva media (ρ=0.597, p=0.000), consistente con Chávez-Inga (2025) quien sugiere que la intención
de formalizar puede existir aun con niveles bajos de conocimiento tributario, lo que plantea matices en la relación
entre cultura e intención formalizadora, resultado que coincide con Hernández y Walter (2021), quienes señalan
que los programas educativos tienen un impacto positivo, aunque limitado hacia el Estado.
Asimismo, los resultados son similares con los encontrados por Ramirez (2023), quien indica que la
política tributaria mantiene una relación significativa con la formalización de las micro y pequeñas empresas, por
otro lado se coincide con Pirela (2022) quien afirma que se evidencia un bajo nivel de cultura fiscal, reflejado en
la baja recaudación. Finalmente, las actitudes y comportamientos tributarios registraron la mayor proporción de
niveles bajos (87.9%) y mostraron una relación positiva media (ρ=0.585, p=0.000) con la formalización.
Conclusiones
Las conclusiones del estudio muestran que, en primer lugar, la cultura fiscal presenta una relación positiva
y significativa con la formalización de las MYPE del rubro abarrotes en Lambayeque, evidenciando que, a mayor
fortalecimiento de esta cultura, mayor será el grado de formalización.
En segundo lugar, la conciencia tributaria se asocia de forma importante con la formalización, lo que indica
que promover una mayor comprensión y responsabilidad fiscal entre los empresarios puede contribuir a
incrementar su formalidad.
En tercer lugar, la educación tributaria también influye de manera significativa, reflejando que el acceso a
información y formación en materia fiscal favorece el cumplimiento de obligaciones y la formalización empresarial.
En cuarto lugar, la difusión y orientación tributaria resultan factores determinantes, ya que una adecuada
comunicación y asesoramiento por parte de las entidades competentes facilita la incorporación de las MYPE al
marco formal.
En quinto lugar, las actitudes y comportamientos frente al cumplimiento fiscal guardan relación con la
formalización, lo que resalta la importancia de fomentar valores y prácticas positivas hacia el pago de impuestos
y la legalidad en la actividad comercial.
Finalmente, se insta a fortalecer la cultura fiscal en el sector de abarrotes resulta esencial para impulsar
la formalización de las MYPE en Perú, especialmente en un contexto de transformación empresarial. Esto
requiere implementar estrategias de educación fiscal, difusión normativa y acompañamiento personalizado, que
no solo faciliten el cumplimiento tributario, sino que también promuevan la sostenibilidad y competitividad de los
negocios ante los nuevos retos y oportunidades del mercado.
8
Referencias
Arias, F. (2006). El proyecto de investigación. Epistem C.A.
http://www.formaciondocente.com.mx/06_RinconInvestigacion/01_Documentos/El%20Proyecto%20de%20Inv
estigacion.pdf
Armas, M., y Colmenares, M. (2010). Educación para el desarrollo de la cultura tributaria. REDHECS, 6, 141-160.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2937210
Avalo, C. P. (2024). Educación tributaria y su influencia en la formalización y obligaciones tributarias de las Mypes del
Distrito de Piura. [Tesis de Pregrado, Universidad Nacional de Piura].
https://repositorio.unp.edu.pe/server/api/core/bitstreams/13576ac3-1432-436d-b22a-48e26ad755bb/content
Ávila, A. F. (2024). Análisis de la cultura tributaria en las instituciones educativas públicas. [Tesis de Especialización,
Universidad César Vallejo].
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/153236?utm_source=chatgpt.com
Barron, M., y Belso-Martinez, A. (2020). Business training programs and microenterprise formalization in Peru.
Economía general y aplicada, 8(1). https://doi.org/10.1080/23322039.2020.1791546
Bonilla E, C. (2014). La cultura tributaria como herramienta de política fiscal: a experiencia de Bogotá. Ciudades,
Estados y Política. https://revistas.unal.edu.co/index.php/revcep/article/view/44456/45744
Cárdenas López, A. (2012). La cultura tributaria en un grupo de actividad económica informal en la provincia de
Pichincha – cantón. [Tesis de Pregrado, Universidad Politécnica Salesiana].
https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/5224
Carranza Vásquez, E. (2020). Nivel de conocimiento tributario y su incidencia en la normalización de los
microempresarios del mercado modelo de Chiclayo. [Tesis de Maestría, Universidad Nacional Pedro Ruiz
Gallo].
https://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12893/8876/Carranza_V%C3%A1squez_Elvia.pdf?s
equence=4&isAllowed=y
Centro interamericano de Administraciones Tributarias. (24 de Setiembre de 2020). Tributación para las Mipymes: un
régimen para el 80% de los contribuyentes que pagan el 2%. https://www.ciat.org/ciatblog-tributacion-para-las-
mipymes/
Chávez-Inga, R. A., De la cruz, Y. Y., Jiménez, W. O., Córdova-Buiza, F., y Vega, C. R. (2025). Cultura tributaria y
desarrollo local: Análisis de su impacto en la formalización de comerciantes informales en el Perú. Gestión de
Inversiones e Innovaciones Financieras, 22(1), 429-440. http://dx.doi.org/10.21511/imfi.22(1).2025.32
Chicas Zea, L. M. (2011). Propuesta para crear una unidad móvil de capacitación como herramienta para el
fortalecimiento de la cultura tributaria en Guatemala. [Tesis de Maestría, Universidad de San Carlos de
Guatemala]. http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/03/03_3703.pdf
Congreso constituyente democrático. (29 de diciembre de 1993). Constitución política del Perú. 74. Lima.
https://diariooficial.elperuano.pe/pdf/0001/1-constitucion-politica-del-peru-1.pdf
Congreso de la República del Perú. (2013, 02 de julio). Ley 30056: Ley que modifica diversas leyes para facilitar la
inversión, impulsar el desarrollo productivo y el crecimiento empresarial. Diario Oficial el Peruano.
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/3017949/Ley%2030056.pdf?v=1649882208
Cumpa, A. (2020). Formalización y cultura tributaria para los comerciantes del centro poblado de Sipán, Zaña. [Tesis
de Pregrado, Universidad César Vallejo].
https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UCVV_cea5bd928fe24fd5f90942c8c070a288
Diez, S. V., y Encalada, L. K. (2023). Análisis de La cultura tributaria de las organizaciones del sector agropecuario.
Universidad, Ciencia y Tecnología, 27(120), 93-103. https://doi.org/10.47460/uct.v27i120.737
Edmore, M., y Houdini, F. (2024). Diagnóstico cualitativo de los factores que influyen en la recaudación fiscal presunta
en Zimbabue. South Asian Journal of Business and Management Cases, 13(2), 166-186.
https://doi.org/10.1177/22779779241262636
Feal-Zubimendi, S., y Ventura, J. P. (2023). El desafío de la formalización empresarial en Paraguay: causas,
motivaciones y propuestas de políticas públicas. BID: Banco Interamericano de Desarrollo.
http://dx.doi.org/10.18235/0004814
Gálvez R, J. (2007). Fiscalización tributaria. Contadores & Empresas.
García Fernando, M., Ibañez, J., y Francisco, A. (29 de octubre de 2002). El análisis de la realidad social. Métodos y
técnicas de investigación. https://www.redalyc.org/pdf/997/99746727010.pdf
George, D., y Mallery, P. (1995). SPSS/PC+ step by step: Belmont CA. Wadsworth Publishing Company.
https://knowledgezone.home.blog/wp-content/uploads/2019/05/wp-1558033893715.pdf
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., y Baptista Lucio, M. (2014). Metodología de la investigación (Sexta
ed.). McGRAW-HILL. https://www.esup.edu.pe/wp-
content/uploads/2020/12/2.%20Hernandez,%20Fernandez%20y%20Baptista-
Metodolog%C3%ADa%20Investigacion%20Cientifica%206ta%20ed.pdf
9
Hernández Silva, M. L., y Walter Juape, R. (2021). Programa de cultura tributaria para aumentar la formalización de los
comerciantes del mercado modelo sector ropa, Chiclayo 2019. [Tesis de Pregrado, Universidad Señor de
Sipán].
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12802/8154/Hern%c3%a1ndez%20Silva%20Mar%c3%
ada%20%26%20Walter%20Juape%20Rosmery.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Instituto Nacional de Estadística e Informática . (2017). Censo nacional de mercados de abastos 2016. Lima.
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1448/libro.pdf
Jiménez, A. R., y Pérez, A. O. (2017). Métodos científicos de indagación y de construcción del conocimiento. EAN.
http://www.scielo.org.co/pdf/ean/n82/0120-8160-ean-82-00179.pdf
Kerlinger, F. (2002). Investigación del comportamiento. MCGRAW-HILL https://padron.entretemas.com.ve/INICC2018-
2/lecturas/u2/kerlinger-investigacion.pdf
Lizarzaburu, E. (03 de septiembre de 2025). Desafíos y soluciones para la formalización de las pymes en el Perú.
Gestión: https://blogs.gestion.pe/conexion-esan/2024/09/desafios-y-soluciones-para-la-formalizacion-de-las-
pymes-en-el-peru.html
Mamani-Huilca, C., y Mamani-Mamani, M. L. (2023). Informalidad tributaria y evasión tributaria en las empresas de
mantenimiento y reparación de vehículos. Sciendo, 26(3), 325-328.
https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/5504/5751
Meneses, J. (2016). El cuestionario. Universitat Oberta de Catalunya.
https://femrecerca.cat/meneses/publication/cuestionario
Ministerio de Comercio, Industria y Turismo - Colombia. (s.f.). Formalidad Empresarial.
https://www.mipymes.gov.co/programas/formalizacion-empresarial
Ministerio de Economía y Finanzas. (2021). Macro Macroeconómico Multianual 2022-2025. Lima.
https://www.mef.gob.pe/es/marco-macroeconomico/marco-macroeconomico-multianualmmm
Ministerio de la Producción. (26 de enero de 2024). Micro y pequeñas empresas representan el 99.2% del tejido
empresarial peruano. https://www.gob.pe/institucion/tuempresa/noticias/898863-micro-y-pequenas-empresas-
representan-el-99-2-del-tejido-empresarial-peruano
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE). (2003, 03 de julio). Ley 28015: Ley de Promoción y
Formalización de la Micro y Pequeña Empresa en Perú. Diario Oficial el Peruano.
https://www.sunat.gob.pe/orientacion/mypes/normas/ley-28015.pdf
Mogollón Diaz, V. (2014). Nivel de cultura tributaria en los comerciantes de la ciudad de Chiclayo en el período 2012
para mejorar la recaudación pasiva de la región Chiclayo, Perú. [Tesis de Pregrado, Universidad Católica Santo
Toribio de Mogrovejo].
https://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/202/1/TL_Mogollon_Diaz_Veronica.pdf
Ojeda, R. (23 de junio de 2025). Más mypes peruanas muestran interés por formalizarse. La Cámara.
https://lacamara.pe/mas-mypes-peruanas-muestran-interes-por-formalizarse/?utm_source=chatgpt.com
Organización Internacional del Trabajo. (2015). Políticas para la formalización de las micro y pequeñas empresas en
América Latina. Linda Deelen. https://www.ilo.org/media/442566/download
Ortega, I. (2019). La cultura tributaria y su incidencia en la formalización de las MYPES de la provincia de San pablo -
Región Cajamarca, Año 2018. [Tesis de Pregrado, Universidad Nacional de Cajamarca].
https://repositorio.unc.edu.pe/handle/20.500.14074/3268
Pirela, W. A. (2022). Influencia de la educación universitaria en la formación de la cultura tributaria del Contador Público.
Visión de futuro, 26(1), 1-21. https://dx.doi.org/10.36995/j.visiondefuturo.2021.26.01.001.es
Ramírez, C. R. (2023). Política tributaria y formalización de las micro y pequeñas empresas en Lima Metropolitana.
Quipucamayoc, 31(65), 53-60. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.15381/quipu.v31i65.24842
Roca, C. (2012). Estrategias para la formación de la cultura tributaria. Guatemala: Asamblea general de CIAT N° 42 -
serie tematica tributaria N° 15.
https://www.ciat.org/Biblioteca/AsambleasGenerales/2008/Espanol/guatemala42_2008_tema1_Guatemala.pd
f
Tamayo, M. (2003). El Proceso de la Investigación Científica. Limusa.
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/227860/El_proceso__de_la_investigaci_n_cient_fica_Mario_
Tamayo.pdf
Valero M, T., Ramirez de Egañez, y Moreno Briceño. (2009). Ética y Cultura Tributaria en el Contribuyente. International
Journal of Good Conscience, 5(1), 58-73. http://www.spentamexico.org/v5-n1/5(1)58-73.pdf
Varo R, J. (2013). Gestión estratégica en la calidad de los servicios. Ediciones Díaz de Santos.
https://books.google.com.bo/books?id=gtvXJ_yoglYC&printsec=copyright
Zumaeta-Julca, P. (2022). La cultura tributaria y la recaudación fiscal: análisis en las Mypes de Lima Metropolitana,
Perú. Semestre Económico, 11(1), 18-27. https://doi.org/10.26867/se.2022.v11i1.125