Clima laboral docente: la importancia de fomentar habilidades blandas
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14549201Palabras clave:
habilidades blandas, clima laboral, docenciaResumen
Este estudio examina la influencia de las habilidades blandas en el clima laboral docente, resaltando la importancia en el desempeño profesional y la calidad educativa. Se fundamenta en la teoría de la inteligencia emocional de Goleman y el concepto de clima organizacional de Litwin y Stringer. La investigación pone énfasis en competencias como la comunicación efectiva, la empatía, la resiliencia y el liderazgo personal, en la promoción de un entorno laboral colaborativo y motivador. El objetivo es identificar las habilidades blandas clave en el clima laboral docente mediante una revisión literaria que busca mejorar el ambiente de trabajo. Además, se resalta la importancia de un buen clima laboral en la educación a través de una revisión sistemática cualitativa de artículos científicos revisados por pares. Se analizaron textos publicados entre 2013 y 2023 en bases de datos como Scopus, Scielo y Dialnet. Los resultados muestran que el desarrollo de habilidades blandas fomenta el liderazgo efectivo, mejora la gestión del tiempo y fortalece las relaciones interpersonales en las instituciones educativas. Asimismo, identifican una brecha en estudios específicos sobre cómo estas competencias influyen en el clima laboral docente en contextos escolares. Este trabajo aporta evidencia empírica para diseñar programas de capacitación orientados a la mejora del ambiente laboral docente, proponiendo estrategias para enfrentar desafíos como la falta de recursos e infraestructura. Por último, los hallazgos subrayan que un clima laboral positivo, sustentado en habilidades socioemocionales, reduce el agotamiento laboral y optimiza la experiencia educativa, beneficiando tanto a docentes como a estudiantes.
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