Análisis de las dimensiones de la responsabilidad social universitaria y su relación con el desarrollo sostenible
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14827761Palabras clave:
responsabilidad social universitaria, desarrollo sostenible, educación superior sostenibleResumen
El desarrollo sostenible es un desafío global que requiere ser incorporado en la educación superior mediante la responsabilidad social universitaria. En esta investigación, se evalúa la correlación entre el desarrollo sostenible y las cuatro dimensiones que componen la responsabilidad social universitaria, las cuales incluyen la formación universitaria, la investigación, el vínculo comunitario y la gestión institucional, desde la valoración de los estudiantes de una escuela de gestión. Se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño metodológico no experimental y de tipo transversal, aplicando encuestas a una muestra de 259 estudiantes. Las evidencias obtenidas reflejan correlaciones significativas entre el desarrollo sostenible y cada una de las dimensiones analizadas. La formación universitaria mostró la asociación más fuerte, con un valor de correlación de Spearman de 0,703 y un umbral de significancia menor a 0,05, seguida de la gestión institucional con un coeficiente de 0,566, la investigación con un coeficiente de 0,493 y el vínculo comunitario con un coeficiente de 0,346, todas con un umbral de significancia menor a 0,05. A partir de estos hallazgos, se concluye que las centros de educación superior deben fortalecer su compromiso con la responsabilidad social universitaria mediante estrategias integrales que permitan la preparación de profesionales con una mayor conciencia sobre los desafíos ambientales y sociales del contexto actual.
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Referencias
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