Exploración fenomenológica del desarrollo del proceso investigativo en estudiantes de las carreras de ingeniería
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15048338Palabras clave:
competencias investigativas, barreras académicas, infraestructura de laboratorioResumen
El estudio analiza los desafíos en la producción de tesis e investigaciones científicas en las Facultades de Informática y Sistemas e Ingeniería Mecánica Eléctrica de la Universidad Nacional Agraria de la Selva. Se identificaron obstáculos como la falta de laboratorios, escasez de materiales especializados y limitaciones de tiempo debido a las exigencias académicas. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con orientación fenomenológico-hermenéutica, empleando técnicas como entrevistas en profundidad, observación, análisis documental y el grupo focal conformado por 8 egresados de la mencionada carrera universitaria. Los hallazgos revelan que la presencia de docentes con orientación investigativa y la colaboración entre estudiantes favorecen la adquisición de competencias investigativas y aumentan la motivación académica.
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