Ansiedad en universitarios: análisis de los instrumentos psicológicos de medición. Una revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17861941Palabras clave:
estudiantes universitarios, psicometría, salud mentalResumen
Este trabajo tuvo como objetivo sintetizar la evidencia reciente (2020–2025) sobre la validez, fiabilidad, estructura factorial e invarianza de instrumentos breves para medir ansiedad en población universitaria y proponer una batería mínima para tamizaje y seguimiento. Se realizó una revisión crítica de alcance con búsqueda en Scopus, SciELO y Google Scholar, cribado y extracción por pares, y lectura a texto completo. Se recopilaron parámetros psicométricos (α/ω, AFC, invarianza multigrupo, AUC) y datos de uso en Latinoamérica y en Ecuador. Se analizaron el GAD-7, el STAI abreviado, la DASS-21, el BAI y el OASIS, y, de forma complementaria, escalas situacionales y transdiagnósticas (p. ej., FCV-19S, ESTAD). Los hallazgos convergen en una estructura unidimensional robusta del GAD-7, con alta consistencia interna (α/ω ≥ .80) e invarianza por sexo y edad; el STAI abreviado muestra fiabilidad adecuada, manteniendo la distinción estado/rasgo; la DASS-21 conserva su modelo trifactorial y permite equiparar puntajes con el GAD-7; el BAI, pese a su sesgo somático, mantiene fiabilidad aceptable; y el OASIS aporta una estimación parsimoniosa de gravedad y disfunción. Se concluye que una batería escalonada GAD-7 + OASIS —o DASS-21 con conversión a GAD-7 para series temporales— optimiza la economía de aplicación, la precisión y la comparabilidad intercultural en contextos universitarios.
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