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REVISTA INVECOM “Estudios transdisciplinarios en comunicación y sociedad” / ISSN 2739-0063 / www.revistainvecom.org
Vol. 5, # 3, 2025. Licencia CC BY. Utilización de métodos anticonceptivos en estudiantes universitarios. Josselin Estefania Silva
Muñoz y Willian Moyano Calero.
Utilización de métodos anticonceptivos en estudiantes universitarios
Use of Contraceptive Methods Among University Students
Josselin Estefania Silva Muñoz
https://orcid.org/0000-0002-0909-7895
jsilva5809@uta.edu.ec
Universidad Técnica de Ambato. Ambato, Ecuador.
Willian Moyano Calero
https://orcid.org/0000-0001-6757-9326
we.moyano@uta.edu.ec
Universidad Técnica de Ambato. Ambato, Ecuador.
RESUMEN
Los métodos anticonceptivos abarcan una variedad de técnicas que se utilizan para evitar el embarazo y, en ciertos casos,
también brindan protección contra las infecciones de transmisión sexual. Estas metodologías comprenden técnicas de barrera
como los preservativos, estrategias hormonales que incluyen píldoras anticonceptivas orales, parches transdérmicos y anillos
vaginales, dispositivos intrauterinos (DIU), soluciones permanentes como la ligadura de trompas y la vasectomía, técnicas
naturales basadas en el ciclo menstrual e intervenciones de emergencia como la píldora anticonceptiva poscoital. El objetivo
de este estudio fue evaluar la utilización de métodos anticonceptivos entre los estudiantes universitarios de enfermería de la
Universidad Técnica de Ambato. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño observacional transversal y un alcance
correlacional. La población estuvo conformada por 912 estudiantes de primero a séptimo semestre de la carrera de enfermería
de la Universidad Técnica de Ambato, y el tamaño de la muestra fue de 221 estudiantes, seleccionados mediante muestreo
probabilístico por conglomerados, a quienes se les aplicó un cuestionario conformado por 11 preguntas ordinales tipo Likert.
Los resultados mostraron que el 51,1% de los estudiantes utilizaban métodos anticonceptivos, siendo el preservativo la opción
preferida (46,6%), mientras que el 48,9% no utilizaba ningún método anticonceptivo. Se encontró una correlación
estadísticamente significativa entre el uso de anticonceptivos y factores demográficos como el sexo, el origen geográfico y la
edad a la que las personas tuvieron relaciones sexuales por primera vez. Los estudiantes poseen un nivel moderado de
conocimiento sobre los métodos anticonceptivos, aunque la aplicación de estos en la vida real sigue siendo limitada, y las
características demográficas ejercen una influencia considerable en la selección y el uso de los anticonceptivos.
Palabras clave: métodos de anticoncepción, anticonceptivos, efectividad anticonceptiva, educación sexual.
Recibido: 04-07-24 - Aceptado: 25-09-24
ABSTRACT
Contraceptive methods encompass a variety of techniques that are used to prevent pregnancy and, in certain cases, also provide
protection against sexually transmitted infections. These methodologies include barrier techniques such as condoms, hormonal
strategies including oral contraceptive pills, transdermal patches and vaginal rings, intrauterine devices (IUDs), permanent
solutions such as tubal ligation and vasectomy, natural techniques based on the menstrual cycle, and emergency interventions
such as the postcoital contraceptive pill. The objective of this study was to evaluate the use of contraceptive methods among
university nursing students at the Technical University of Ambato. A quantitative approach was used, with a cross-sectional
observational design and a correlational scope. The population consisted of 912 students from first to seventh semester of the
nursing career of the Technical University of Ambato, and the sample size was 221 students, selected by probability sampling
by conglomerates, to whom a questionnaire was applied consisting of 11 ordinal Likert-type questions. The results showed that
51.1% of the students used contraceptive methods, with condoms being the preferred option (46.6%), while 48.9% did not use
any contraceptive method. A statistically significant correlation was found between contraceptive use and demographic factors
such as sex, geographic origin, and age at which individuals first had sexual intercourse. Students have a moderate level of
knowledge about contraceptive methods, although real-life application of contraceptive methods remains limited, and
demographic characteristics exert considerable influence on contraceptive selection and use.
Key words: contraceptive methods, contraceptives, contraceptive effectiveness, sex education.
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Muñoz y Willian Moyano Calero.
INTRODUCCIÓN
Los métodos anticonceptivos son medios utilizados para evitar la gestación y controlar la fertilidad. Para esto, existen
diversas alternativas, que van desde anticonceptivos hormonales hasta dispositivos de barrera (Ortega, et al., 2022), y la
selección depende de las necesidades y preferencias individuales. Es importante destacar que el uso de estos métodos no solo
evita el embarazo, sino que también protege contra enfermedades de transmisión sexual. Es esencial que las personas dispongan
de información clara y precisa acerca de las distintas opciones anticonceptivas para tomar decisiones informadas respecto a su
salud sexual y reproductiva (Mejía et al., 2020).
La planificación familiar y el uso de métodos anticonceptivos son elementos clave para garantizar los derechos
sexuales y reproductivos. Estos permiten a las personas y a las parejas tomar decisiones libres e informadas sobre el número y
el espaciamiento de los nacimientos, así como prevenir embarazos no deseados (Sanz, et al., 2024).
A pesar de que la oferta de anticonceptivos orales ha aumentado en las últimas décadas, su uso efectivo sigue siendo
un reto debido a factores socioculturales, económicos y de salud. Varios estudios han identificado brechas en el conocimiento
y el acceso a métodos anticonceptivos entre grupos vulnerables, como los jóvenes, las minorías raciales y los usuarios del
sistema de salud pública (Urgilés, et al., 2020).
Desde la década de 1950, la Organización Mundial de la Salud ha desempeñado un papel central en la promoción de
la planificación familiar y la anticoncepción. Inicialmente, la OMS ayudó a estandarizar los criterios científicos para evaluar la
eficacia y seguridad de diferentes métodos y publicó la primera edición de la Guía de Criterios Médicos de Elegibilidad para
el uso de anticonceptivos femeninos (Capella y Villaroel, 2017). Además, la OMS trabaja activamente con agencias de las
Naciones Unidas y organizaciones no gubernamentales para promover políticas de planificación familiar en los países en
desarrollo (Goyes, et al., 2022). Desde entonces y hasta el día de hoy, la organización ha seguido actualizando sus estándares,
publicando orientaciones prácticas sobre anticoncepción e instando a los gobiernos a promover el acceso igualitario a estos
métodos como un componente central de la salud pública global, los derechos reproductivos y la autonomía de las mujeres
(Bravo, et al., 2020).
A nivel mundial varios estudios han investigado el uso de los anticonceptivos y nivel de conocimiento sobre sexualidad
entre estudiantes universitarios. Así, por ejemplo, una investigación realizada a partir de encuestas de salud y nutrición concluyó
que el uso de anticonceptivos reversibles de acción prolongada (ARAP), se incrementó del 4.1% a 6.3%. Ser mayor de edad,
no estar embarazada y la asistencia escolar incrementaron la posibilidad de uso en mujeres y en hombres, la asistencia escolar,
vivir en unión libre e inicio temprano de vida sexual también lo incrementaron (Villalobos et al., 2020).
Otra investigación con universitarios españoles evaluó las prácticas sexuales de riesgo y anticoncepción, encontrando
que aquellos sin formación en sexualidad, sin pareja, o con antecedentes de aborto, por lo general no usaban anticonceptivos o
usaban el método del calendario, lo que aumentaba el riesgo de contraer ITS. Además, este estudio resaltó la necesidad de
reforzar la educación sexual de los jóvenes, tanto antes como durante la etapa universitaria, para mejorar sus conocimientos y
correcta utilización en estas áreas clave para su salud y bienestar (León y Gómez, 2020).
Un estudio entre estudiantes universitarios libaneses reveló un panorama complejo influenciado por factores
culturales, religiosos y educativos. Con un 41% de uso de anticonceptivos, predominante entre mujeres, se observa una tasa
menor que en países occidentales. La píldora es percibida como el método más eficaz, seguida por el condón masculino. Las
principales barreras para el uso incluyen motivos religiosos y temor a complicaciones, mientras que un tercio de las usuarias
reportaron efectos adversos. El estudio destaca la necesidad crucial de implementar programas de educación sexual
comprensivos que aborden no solo aspectos biológicos, sino también preocupaciones culturales y de salud (Tayeh et al., 2022).
Otro estudio sobre conductas sexuales y uso de anticonceptivos entre estudiantes de la Universidad de Sevilla reveló
que el 93.3% había tenido relaciones sexuales, con un 86.9% usando anticonceptivos en su primera experiencia. El condón
masculino es el método más común (64%), seguido por las píldoras hormonales (23.4%). Se encontró una correlación positiva
entre la educación sexual recibida y el uso consistente de anticonceptivos. Sin embargo, el estudio también destacó áreas de
mejora, como el uso frecuente de anticoncepción de emergencia (32.6%) y la persistencia de métodos menos efectivos como
el coitus interruptus (8.1%), subrayando la necesidad continua de educación sexual y acceso a información confiable (Sanz, et
al., 2022).
Diversos estudios señalan que el inicio de las relaciones sexuales con frecuencia ocurre durante la adolescencia tardía
y la juventud temprana, por lo que los universitarios constituyen una población prioritaria para las estrategias de prevención de
embarazos no planeados y de enfermedades de transmisión sexual. Si bien el conocimiento sobre métodos anticonceptivos es
casi universal entre estudiantes universitarios, su uso consistente sigue siendo un desafío. Una investigación en universitarios
chilenos reportó que el 32% de las mujeres sexualmente activas no usaba un método anticonceptivo, principalmente por temor
a efectos adversos (Organización Panamericana de la Salud, 2019).
Otro estudio realizado en universitarias colombianas, con una muestra de 372 estudiantes mayores de 18 años, indicó
que, aunque la mayoría estaba al tanto de los métodos anticonceptivos y de emergencia, existía una falta considerable de
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comprensión sobre cómo emplearlos correctamente y cuál es su período de eficacia. Además, se resalta la importancia de los
profesionales de la salud en la educación sobre salud sexual y reproductiva, pero se señala que un porcentaje significativo de
ellos también carecía de una comprensión completa de estos métodos, lo que podría tener un impacto negativo en la calidad de
la orientación ofrecida a las mujeres (María y María, 2023).
En el contexto ecuatoriano, un estudio realizado por Salinas en una muestra de 477 estudiantes universitarios de las
carreras de enfermería y medicina, con edades entre 17 y 27 años, reveló que el 54.7% eran mujeres y el 60% eran sexualmente
activos. El anticonceptivo preferido fue el preservativo, pero el 39.2% no utilizaba ningún método anticonceptivo, y el 32% de
ellos manifestaron ser católicos. Aunque el nivel de conocimiento de los estudiantes fue alto, el uso de anticonceptivos era muy
escaso (Bravo, et al., 2020). En este mismo país, Goyes (2022), en su investigación sobre conocimiento y uso de los métodos
anticonceptivos en estudiantes universitarios, realizada en una muestra de 333 estudiantes de las áreas de salud, reportó un alto
conocimiento sobre el tema, y el anticonceptivo más utilizado por los estudiantes fue el condón.
Si bien estos estudios entregan evidencia nacional, faltan investigaciones de enfoque integral y con bases teóricas
sólidas sobre conocimientos, actitudes y prácticas en anticoncepción, específicamente en universitarios ecuatorianos (Jijón,
2021). Los estudiantes universitarios constituyen un grupo prioritario para las políticas de salud sexual y reproductiva, este
grupo etario presenta tasas significativas de infecciones de transmisión sexual. El acceso a anticonceptivos confiables y a una
educación integral en sexualidad se posicionan como estrategias fundamentales para prevenir resultados adversos y empoderar
a los jóvenes en el ejercicio de una sexualidad informada y responsable, los anticonceptivos tienen beneficios económicos y
sociales, ya que la planificación familiar permite invertir más recursos en cada hijo, contribuyendo al bienestar familiar y al
desarrollo de la sociedad, existen varios estudios sobre el uso de anticonceptivos en jóvenes, pero son escasos aquellos
enfocados específicamente en estudiantes universitarios. El objetivo de este estudio es evaluar la utilización de métodos
anticonceptivos en estudiantes universitarios de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato.
METODOLOGÍA
El presente trabajo es de enfoque cuantitativo, porque implica la recopilación y análisis de datos numéricos para
comprender patrones, relaciones y tendencias. De diseño observacional, ya que, no existe la manipulación de las variables. De
corte transversal porque recogió información una sola vez y de alcance correlacional, ya que, se buscó identificar patrones de
asociación entre el uso de anticonceptivos y diferentes variables sociodemográficas de los estudiantes universitarios (Urueta,
et al., 2020).
La población de este estudio estuvo conformada por 912 estudiantes de primero a séptimo semestre de la carrera de
enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El tamaño de la muestra para esta investigación fue de 221 estudiantes. Con
un índice de confianza del 95% y rango de error del 5%. La muestra se seleccionó mediante un muestreo probabilístico por
conglomerados.
La técnica que se utilizó en esta investigación fue la encuesta, por medio de un cuestionario creado por Urueta, et al.,
(2020), el cual está compuesto por 11 preguntas ordinales tipo Likert, con 5 opciones de respuesta, que va desde 1 = totalmente
en desacuerdo a 5 = totalmente de acuerdo. Además, se recopiló información sociodemográfica como: Edad, semestre, sexo,
estado civil, religión, residencia, número de parejas sexuales, edad de inicio de las relaciones sexuales, número de hijos. Este
instrumento tiene un alfa de Cronbach de 0.875, el mismo que demuestra una fiabilidad muy alta.
Para este estudio se determinaron criterios de inclusión y exclusión. Criterio de inclusión, estudiantes legalmente
matriculados la carrera de enfermería de la universidad técnica de Ambato, durante el período marzo – agosto 2024, estudiantes
que firmaron el consentimiento informado. Criterio de exclusión, estudiantes ausentes durante la fecha de recogida de
información, y cuestionarios incompletos.
Para llevar a cabo esta investigación, se solicitó la aprobación del Comité de Ética de la Facultad de Ciencias de la
Salud de la Universidad Técnica de Ambato. Este Comité será responsable de establecer las directrices necesarias para el
desarrollo del estudio. Además, se tendrán en cuenta el Acuerdo de Helsinki que establece principios éticos fundamentales para
la investigación en seres humanos. Entre ellos, destaca la importancia del consentimiento informado, el respeto a los
participantes y la necesidad de minimizar cualquier posible daño. Se garantizará la privacidad y confidencialidad de todos los
participantes, respetando su autonomía y su derecho a decidir si desean participar en la investigación (Asociación Médica
Mundial, 2008).
RESULTADOS
De los 221 estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato, la edad mínima fue de 17
años y la máxima 30, con una media de 21 y una desviación estándar de 2,2 años. Además, en la Tabla 1 se describe la frecuencia
y porcentaje de las variables: semestre, sexo, estado civil, religión, procedencia, ¿ha mantenido relaciones sexuales?, ¿edad de
la primera relación sexual? y ¿cuántos hijos tiene?
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Muñoz y Willian Moyano Calero.
Tabla 1
Información sociodemográfica
Variable
Categoría
Frecuencia
Porcentaje
Semestre
Primero
41
18,6
Segundo
18
8,1
Tercero
30
13,6
Cuarto
36
16,3
Quinto
36
16,3
Sexto
38
17,2
Séptimo
22
10,0
Total
221
100,0
Sexo
Femenino
187
84,6
Masculino
34
15,4
Total
221
100,0
Estado civil
Con pareja
15
6,8
Sin pareja
206
93,2
Total
221
100,0
Religión
Católica
167
75,6
Cristiana
27
12,2
Evangélica
10
4,5
Ninguna
17
7,7
Total
221
100,0
Procedencia
Rural
107
48,4
Urbano
114
51,6
Total
221
100,0
¿Cuántas parejas
sexuales ha
tenido?
0
65
29,4
1-2
112
50,7
3-4
33
14,9
Mas de 4
11
5,0
Total
221
100,0
¿A qué edad fue
su primera
relación sexual?
Aún no ha tenido
64
29,0
Menor de edad
77
34,8
Mayor de edad
80
36,2
Total
221
100,0
¿Tiene hijos?
No
200
90,5
Si
21
9,5
Total
221
100,0
Según la información recopilada, 113 (51,1%) estudiantes utilizan métodos anticonceptivos, por el contrario 108
(48,9%) no lo usan. Así mismo, se evidenció que el condón es el método más popular, utilizado por el 46,6% de los estudiantes;
mientras que, la abstinencia es la opción menos preferida, con solo un 7.7% de uso. Otros métodos, como hormonas,
inyecciones, pastillas, ritmo, tienen escasa preferencia de uso. Además, en la Tabla 2 se describe la frecuencia y porcentaje de
las variables, desde la pregunta 3 hasta la 11.
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Tabla 2
Actitudes sobre el uso de métodos anticonceptivos
Items
5. Totalmente
de acuerdo
4.
Parcialmente
de acuerdo
2.
Parcialmente
en
desacuerdo
1.
Totalmente
en
desacuerdo
3. ¿Es barato?
52 (23,5)
57 (25,8)
12 (5,4)
6 (2,7)
4. ¿No falla?
49 (22,2)
60 (27,1)
19 (8,6)
2 (0,9)
5. ¿Es fácil de conseguir?
89 (40,3)
55 (24,9)
8 (3,6)
3 (1,4)
6. ¿Es fácil de usar?
98 (44,3)
48 (21,7)
10 (4,5)
3 (1,4)
7. ¿No produce molestias?
51 (23,1)
54 (24,4)
28 (12,7)
16 (7,2)
8. ¿Produce mayor placer?
28 (12,7)
37 (16,7)
22 (10,0)
10 (4,5)
9. No está en contra de mi religión
47 (21,3)
22 (10,0)
13 (5,9)
15 (6,8)
10. Produce mayor control sobre
mi cuerpo
43 (19,5)
47 (21,3)
8 (3,6)
5 (2,3)
11. No es perjudicial para la salud
47 (21,3)
32 (14,5)
42 (19,0)
15 (8,8)
En la Tabla 3 se observa la frecuencia y porcentaje del uso general que tienen los estudiantes de enfermería sobre los
métodos anticonceptivos.
Tabla 3
Conocimiento general
Nivel
Frecuencia
%
Bajo
4
1,8
Medio
134
60,6
Alto
83
37,6
Total
221
100,0
Contraste de hipótesis
Para elegir la prueba chi cuadrado adecuada, se comprobó el recuento mayor a 5 de las celdas. Para lo cual, se planteó
la siguiente hipótesis: H1: La preferencia por la utilización de los métodos anticonceptivos se relaciona con los factores
demográficos de los estudiantes universitarios. Y H0: La preferencia por la utilización de los métodos anticonceptivos no se
relaciona con los factores demográficos de los estudiantes universitarios.
Tabla 4
Pruebas Chi cuadrado
Variables
Pruebas Chi cuadrado
Sig. asintótica (bilateral)
Sexo
Razón de verosimilitud
0,044
Convive con pareja
Razón de verosimilitud
0,011
Procedencia
Razón de verosimilitud
0,042
¿Cuántas parejas sexuales ha
tenido?
Razón de verosimilitud
0,001
¿A qué edad fue su primera
relación sexual?
Razón de verosimilitud
0,000
¿Tiene hijos?
Chi-cuadrado de Pearson
0,000
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DISCUSIÓN
La investigación revela que el condón representa el método anticonceptivo predominante utilizado por los estudiantes
universitarios de la carrera de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato, con un 46,6%. Estos resultados son respaldados
por investigaciones realizadas en la Universidad de Sevilla (Tayeh, et al., 2022). y en Ecuador (María y María, 2023; Bravo
Salinas et al., 2020), donde el preservativo también fue identificado como el método anticonceptivo preferido. Estos hallazgos
corroboran aún más la inclinación predominante entre los estudiantes universitarios hacia los métodos anticonceptivos de
barrera.
Además, al igual que las conclusiones extraídas del estudio realizado en el Líbano (León y Gómez, 2020), es evidente
que los impedimentos culturales y religiosos ejercen una influencia considerable en la utilización de los anticonceptivos. En
los dos contextos examinados, las convicciones religiosas emergen como un factor determinante a la hora de decidir no utilizar
métodos anticonceptivos.
Por el contrario, numerosos estudios (Villalobos et al., 2020; Sanz-Martos et al., 2022) confirman la necesidad de
mejorar la educación sexual para promover la aplicación efectiva de los anticonceptivos. Esto concuerda con los resultados de
este estudio, en el que el 48,9% de los estudiantes declararon no utilizar ningún método anticonceptivo, a pesar de poseer un
nivel medio de conocimientos sobre el tema, lo que subraya la necesidad de una educación sexual más accesible e integral.
A diferencia de los estudios internacionales. Bravo et al., (2020), han documentado un aumento en la adopción de
anticonceptivos reversibles de acción prolongada, esta investigación no indica una prevalencia significativa de dichos métodos.
Esta divergencia puede atribuirse a un déficit de conocimiento o accesibilidad en la población objeto de la investigación.
Si bien la mayoría de los estudiantes de este estudio mostraron un conocimiento medio de los métodos anticonceptivos,
la aplicación efectiva de esos conocimientos sigue siendo notablemente baja. Esto contrasta marcadamente con las
investigaciones realizadas en otros entornos (OPS, 2019) en los que un mayor conocimiento se correlaciona más directamente
con el uso adecuado de los anticonceptivos. Esta observación implica que, en el entorno ecuatoriano, existen barreras
adicionales que dificultan la conversión del conocimiento en una práctica efectiva.
Los hallazgos de este estudio coinciden con la literatura internacional y nacional sobre las preferencias y los obstáculos
relacionados con el uso de métodos anticonceptivos. No obstante, se identifican áreas que requieren mejoras, particularmente
en los ámbitos de la educación sexual y el acceso a un espectro más amplio de opciones anticonceptivas. Es imperativo persistir
en la investigación y la formulación de estrategias que superen las barreras culturales y personales, así como mejorar la
educación sexual para garantizar una aplicación más eficaz de los métodos anticonceptivos entre los estudiantes universitarios.
CONCLUSIONES
La muestra de este estudio presenta una edad media de 21,05 años, la mayoría de sexo femenino, solteros, de religión
católica, procedencia urbana, manifestaron no tener hijos y que su primera relación sexual ocurrió cuando aún eran menores de
edad. En segunda lugar, se evidencia que los estudiantes de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato,
poseen un nivel medio de conocimiento (60,6%) sobre métodos anticonceptivos. La mayoría utilizan métodos anticonceptivos,
siendo su preferido el preservativo mientras que la abstinencia es la menos preferida. Un buen porcentaje de estudiantes están
totalmente de acuerdo que los métodos anticonceptivos son fáciles de conseguir y de usar. Por último, se determina el valor de
significancia de las pruebas Chi Cuadrado son (< 0,05), por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna del investigador, es decir, si
existe asociación estadísticamente significativa entre uso de métodos anticonceptivos con algunas de las variables demográficas
como: sexo, convivencia en pareja, procedencia, ¿Cuántas parejas sexuales ha tenido?, ¿A qué edad fue la primera relación
sexual? ¿Tiene hijos?
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