Autoestima, bienestar psicológico y satisfacción
con la vida en adultos mayores
Self-esteem, psychological well-being, and life satisfaction in older adults
Recibido: 26/04/2026 - Aceptado: 18/07/2026
Catherine Ramírez Quispe
https://orcid.org/0009-0003-4303-4219
a2024802028@uwiener.edu.pe
Universidad Norbert Wiener. Lima, Perú
Resumen
El objetivo de este estudio se centró en analizar la relación entre la autoestima, el bienestar psicológico y la
satisfacción con la vida en adultos mayores de Tarapoto, San Martín, en 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo
con un diseño correlacional no experimental. La sección muestral estuvo constituida por 175 participantes del
Centro del Adulto Mayor de EsSalud Tarapoto. En cuanto a la recopilación de datos, se usaron tres instrumentos
validados: la Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR), la Escala de Bienestar Psicológico (BIEPS-A) y la Escala
de Satisfacción con la Vida (SWLS). Los resultados obtenidos revelaron relaciones positivas y significativas entre
las variables de estudio: autoestima y bienestar psicológico (rho: .211; p = .005), autoestima y satisfacción con la
vida (rho: .222; p = .003), y bienestar psicológico con satisfacción vital (rho: .202; p = .007). Sin embargo, aunque
estas relaciones fueron estadísticamente significativas, su magnitud resultó baja, esto denota la intervención de
otros elementos psicosociales que también inciden sobre la valoración del bienestar de los adultos mayores. En
consecuencia, se concluye que, a pesar de la relación entre autoestima, bienestar psicológico y satisfacción con
la vida, su impacto es limitado, lo que resalta la importancia de considerar otros aspectos en la intervención
psicosocial.
Palabras clave: autoestima, bienestar psicológico, satisfacción con la vida.
Abstract
The objective of this study was to analyze the relationship between self-esteem, psychological well-being, and life
satisfaction in older adults in Tarapoto, San Martín, in 2025. A quantitative approach with a non-experimental
correlational design was used. The sample consisted of 175 participants from the EsSalud Tarapoto Senior Center.
Three validated instruments were used for data collection: the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES), the Biological
Well-being Scale (BIEPS-A), and the Satisfaction with Life Scale (SWLS). The results revealed positive and
significant relationships between the study variables: self-esteem and psychological well-being (rho: .211; p = .005),
self-esteem and life satisfaction (rho: .222; p = .003), and psychological well-being and life satisfaction (rho: .202;
p = .007). However, although these relationships were statistically significant, their magnitude was low, indicating
the influence of other psychosocial factors that also affect the perception of well-being in older adults. Consequently,
it is concluded that, despite the relationship between self-esteem, psychological well-being, and life satisfaction, its
impact is limited, highlighting the importance of considering other aspects in psychosocial intervention.
Keywords: self-esteem, psychological well-being, life satisfaction.
Introducción
Durante los últimos años, el aumento de la población de adultos mayores ha atraído el interés de múltiples
disciplinas científicas, porque este fenómeno implica cambios biológicos, psicológicos y sociales que afectan
directamente su bienestar (Asejeje & Ogunro, 2024). A nivel mundial, aproximadamente 500 millones de personas,
cerca del 8% de la población, tienen más de 65 años (Sabri et al., 2022; United Nations, 2020). Esta realidad exige
fortalecer las estrategias destinadas a garantizar su bienestar integral, especialmente el psicológico, ya que,
alrededor del 14% de los adultos mayores padece trastornos como ansiedad o depresión, y factores como la
soledad y el aislamiento social agravan su calidad de vida (Organización Mundial de la Salud [OMS], 2023).
2
Desde el entorno latinoamericano, la problemática es más compleja, el 45% de los adultos mayores
presenta ansiedad, el 27.6% presenta depresión y el 33.1% reporta niveles elevados de estrés (Moya-Salazar et
al., 2023; Sepúlveda-Loyola et al., 2020). Además, cerca del 30% experimenta aislamiento social, factor que
aumenta el riesgo de deterioro cognitivo y trastornos mentales (Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores
[INAPAM], 2024). Entre el 6.46% y el 8.48% padece demencia, con proyecciones que indican la duplicación de
estos casos cada dos décadas, lo cual afecta de manera significativa la satisfacción con la vida (Organización
Panamericana de la Salud [OPS], 2025). Estos datos subrayan la necesidad de abordar el envejecimiento desde
una perspectiva que integre aspectos personales y contextuales.
En el Perú se observan patrones similares. Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI),
el 43.9% de las familias incluye al menos un adulto mayor (INEI, 2021). En este grupo, el 80.3% padece
enfermedades crónicas, 52.6% sigue participando en el mercado laboral y solo el 24% cuenta con empleo formal,
con ingresos promedio cercanos a 1.200 soles (INEI, 2023). La salud mental de las personas mayores sigue siendo
insuficientemente estudiada. La prevalencia de depresión registrada es del 6.8%, y hay problemas asociados como
el consumo de sustancias (Hernández-Vásquez et al., 2020; Vasquez-Chavesta et al., 2024). Este panorama
evidencia la necesidad de profundizar en variables psicológicas que expliquen mejor su bienestar.
Las variables psicológicas son determinantes para comprender el estado emocional en la vejez. El
bienestar subjetivo de un individuo depende de factores internos y relacionales, como la condición física, los
vínculos sociales y el reconocimiento personal (Niveau et al., 2021; Van Kampen et al., 2023). Estudios muestran
que una alta autovaloración se asocia con mayor equilibrio emocional y una visión más positiva de la vida en la
vejez (González-González & Requena, 2023), actuando como factor protector ante las adversidades propias del
envejecimiento.
El equilibrio emocional abarca dimensiones como la autonomía, el sentido de propósito, el crecimiento
personal y la interacción social (Boyacıoğlu et al., 2023; Hudomiet et al., 2021). Este estado condiciona la forma
en que las personas mayores valoran su existencia desde una perspectiva subjetiva e integral (Prati, 2022). En
esta etapa, la evaluación vital está estrechamente vinculada a la autovaloración y a la estabilidad psicológica, y
constituye un indicador clave de felicidad, realización y calidad de vida (Cho & Cheon, 2023).
A nivel local, Tarapoto presenta brechas que afectan la experiencia de las personas mayores, como la
limitada atención médica en zonas periféricas y la escasa implementación de programas para el manejo emocional.
Aunque existen espacios como el Centro del Adulto Mayor de EsSalud, estos no cubren de manera integral las
necesidades emocionales de la población. En la práctica, muchos adultos mayores padecen soledad, baja
autoestima y falta de realización, situaciones asociadas a la disminución del apoyo familiar y a la pérdida de roles
sociales, lo que deteriora su calidad de vida.
Ante este contexto, resulta pertinente analizar la relación entre autoestima, bienestar psicológico y
satisfacción con la vida en adultos mayores de Tarapoto. Comprender estas variables permitirá generar evidencia
empírica que oriente el diseño de intervenciones psicosociales más efectivas. En consecuencia, el presente
estudio tiene como objetivo principal determinar la relación entre autoestima, bienestar psicológico y satisfacción
con la vida en adultos mayores de Tarapoto, 2025. Los objetivos específicos son: 1) medir la relación entre
autoestima y bienestar psicológico en adultos mayores de Tarapoto, San Martín, 2025; 2) determinar la relación
entre autoestima y satisfacción con la vida en adultos mayores de Tarapoto, San Martín, 2025; y 3) identificar la
relación entre bienestar psicológico y satisfacción con la vida en adultos mayores de Tarapoto, San Martín, 2025.
Metodología
El estudio fue de tipo básico, puesto que su objetivo fue ampliar el acervo intelectual sobre las variables
analizadas sin buscar una intervención inmediata; es decir, se centró en examinar la interrelación entre la
autoestima, el bienestar psicológico y la satisfacción con la vida (Romero et al., 2022). Este enfoque permitió la
formulación y verificación de teorías y proporcionó evidencia fiable que puede servir de base para investigaciones
o programas de intervención futuros (Swarooprani, 2022).
Además, se empleó el método hipotético-deductivo, ya que, se plantearon hipótesis fundamentadas en
teorías previas sobre las variables y estas hipótesis se contrastaron con los datos recogidos en campo (Casula et
al., 2021). Este procedimiento posibilitó verificar la validez de las proposiciones siguiendo una lógica sistemática
de comprobación (Fife & Gossner, 2024). Asimismo, el estudio tuvo un enfoque cuantitativo, puesto que evaluó las
relaciones entre variables mediante instrumentos validados, lo que permitió recopilar información verificable y
susceptible de análisis estadístico (Pilcher & Cortazzi, 2024). Este enfoque facilitó la comprobación de hipótesis y
la obtención de resultados precisos (Barroga et al., 2023).
El diseño fue no experimental, dado que no se efectuó ninguna intervención que modificara el contexto
natural de las variables (Starbuck, 2023). Además, el estudio fue de corte transversal, porque los registros se
3
recopilaron en un período temporal específico (Cvetković Vega et al., 2021). El nivel de análisis fue correlacional,
orientado a determinar la magnitud y dirección de las relaciones entre las variables investigadas (Ato et al., 2013).
En cuanto a la población, la misma estuvo constituida por 319 personas de la tercera edad que participaban
activamente en el Centro del Adulto Mayor de EsSalud en Tarapoto, con características homogéneas pertinentes
para la investigación (Mucha et al., 2021). Se establecieron criterios de inclusión que consideraron a adultos
mayores con una permanencia mínima de seis meses en el centro y que aceptaron participar de forma voluntaria
mediante consentimiento informado. Se excluyeron quienes no estuvieron presentes al momento de la recolección
por motivos de salud, los asistentes por primera vez o con residencia reciente en la provincia, y aquellos que no
completaron adecuadamente los cuestionarios.
La muestra final fue de 175 participantes, calculada con la fórmula para poblaciones finitas, con un nivel
de confianza del 95% y una tolerancia de error del 5% (Andrade, 2020; Cash et al., 2022), lo que garantizó su
representatividad respecto a la población de estudio. Se utilizó un muestreo aleatorio simple, asegurando que
todas las unidades poblacionales tuvieran igual probabilidad de ser incluidas, lo que contribuyó a la fiabilidad de
los resultados (White, 2022).
Variables abordadas en el estudio
Para abordar la problemática descrita, se definieron y operacionalizaron las variables principales. La
autoestima se entendió como la autovaloración que construye el individuo a partir de sus experiencias y de la
percepción de aceptación social (Ryszewska et al., 2022). Se evaluó con el baremo EAR, que mide percepción de
competencia, autoeficacia y aceptación personal mediante una escala Likert de cuatro niveles.
El bienestar psicológico se definió como el estado en el que la persona progresa en sus capacidades y
regula los cambios propios de su vida (Tóth et al., 2025). Se midió con la escala BIEPS-A, la cual contempla
dimensiones como proyectos, control y autonomía, y utiliza una escala ordinal de tres niveles.
La satisfacción con la vida se refirió a la valoración global que realiza la persona sobre su trayectoria vital
(Jafaraghaee et al., 2024). Se midió mediante la escala SWLS, compuesta por cinco ítems en formato Likert de
cinco puntos que cuantifican la percepción subjetiva del bienestar general.
Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta, aplicando cuestionarios estructurados a
la muestra seleccionada. Esta técnica resultó adecuada para un enfoque cuantitativo, pues permitió obtener
respuestas estandarizadas sobre percepciones y actitudes, facilitando su posterior análisis estadístico (Vizcaíno
et al., 2023; Medina et al., 2023). Su uso se justificó por la necesidad de recopilar información directa y cuantificable
sobre la autoestima y las demás variables estudiadas.
Respecto a la propiedad psicométrica de los instrumentos, el EAR, originalmente desarrollado por Atienza
et al. (2000), mostró correlaciones ítem-test entre .44 y .73 (p < .01). En su versión adaptada al contexto peruano
presenta 10 ítems en formato de 4 puntos y altos índices de confiabilidad (α = .965; ω = .960) (Vilca et al., 2022).
El BIEPS-A, elaborado inicialmente por Casullo (2002), incluye dimensiones de control, vínculos, proyectos y
aceptación; su confiabilidad inicial fue α = .74 con correlaciones interdimensionales entre .53 y .87. La versión
ajustada por Díaz et al. (2024) redujo el instrumento a 11 ítems con escala de tres opciones, mostrando
confiabilidad adecuada (α = .80; ω = .80). La SWLS de Diener et al. (1985), adaptada al Perú por
Caycho‑Rodríguez et al. (2018), mantuvo su estructura unidimensional en formato de cinco puntos y presentó alta
confiabilidad (α = .93).
La validez de los instrumentos se aseguró mediante revisión por criterio de expertos y con la consideración
de evidencias previas de validez de contenido y constructo. Se registraron valores aceptables en la V de Aiken (V
> .70) y buenos índices de ajuste en modelos factoriales confirmatorios en estudios previos (Corral, 2017; Vilca et
al., 2022; Díaz et al., 2024; Caycho‑Rodríguez et al., 2018). Asimismo, la consistencia interna quedó respaldada
por coeficientes alfa de Cronbach y omega superiores a .70, lo que garantiza la fiabilidad de las mediciones en el
estudio (Castañeda et al., 2024).
Procedimiento
Para el desarrollo del estudio se gestionaron las autorizaciones correspondientes ante el Centro del Adulto
Mayor de EsSalud en Tarapoto, con el fin de garantizar el acceso a la población objetivo. Posteriormente, los
instrumentos se aplicaron en una única sesión, siguiendo el orden de llegada de los participantes al centro; se
empleó la técnica de encuesta mediante cuestionarios estructurados, lo que permitió obtener información directa
(Vizcaíno et al., 2023). Durante la aplicación se proporcionaron instrucciones claras para asegurar la comprensión
de los ítems y la correcta marcación de las respuestas. Seguidamente, los datos recopilados se categorizaban y
almacenaban en un repositorio digital institucional (Drive institucional) para su posterior análisis. Finalmente, se
4
realizaron análisis estadísticos descriptivos e inferenciales para identificar las correlaciones entre las variables, de
acuerdo con los objetivos planteados.
La investigación se desarrolló respetando los principios éticos de la Declaración de Helsinki —autonomía,
beneficencia, no maleficencia y justicia— (World Medical Association, 2017). Se certificó que la participación de
los adultos mayores fuera voluntaria y sin presiones externas mediante la firma del consentimiento informado,
asegurando que comprendieran el propósito del estudio, su procedimiento y sus posibles implicancias. Se protegió
la privacidad de los participantes, evitando la divulgación de información personal y restringiendo el uso de los
datos a fines académicos. Además, se gestionaron las autorizaciones institucionales pertinentes y se siguieron los
lineamientos legales y administrativos del comité de ética local (Presidente del Comité Institucional de Ética para
la Investigación, 2025). Se respetaron los principios de integridad académica, se evitó el plagio, se reconoció la
autoría de las fuentes consultadas y se promovió la transparencia en la presentación de los hallazgos.
Resultados
El procedimiento de investigación se organizó de lo particular a lo general, siguiendo los objetivos
específicos para luego abordar el objetivo general. Primero se caracterizaron las variables y se describió su
distribución. A continuación, se calcularon los niveles de correlación entre las variables. Los pasos concretos se
detallan a continuación:
Tabla 1
Estadísticos descriptivos de las variables de estudio
M
DE
Asimetría
Curtosis
Autoestima
37.07
3.355
-0.930
-0.311
Bienestar Psicológico
32.25
1.407
-2.074
4.462
Proyectos
14.66
0.741
-1.929
4.649
Control
8.71
0.576
-2.083
4.103
Autonomía
8.87
0.396
-3.322
10.930
Satisfacción con la vida
22.89
2.157
-0.549
-0.813
Como se puede observar en la Tabla 1, la variable autoestima presenta una media de 37.07 (DE = 3.355),
mientras que el bienestar psicológico alcanza una media de 32.25 (DE = 1.407), evidenciando valores
relativamente altos en ambas variables. En cuanto a sus dimensiones, proyectos (M = 14.66), control (M = 8.71) y
autonomía (M = 8.87) muestran niveles consistentes dentro de la variable 2. No obstante, la variable 3 registra
como media de 22.89 (DE = 2.157), indicando una percepción favorable en los participantes. En relación con la
distribución de los datos, se observan valores de asimetría negativos en todas las variables, lo que sugiere una
tendencia hacia puntuaciones altas. Asimismo, la curtosis presenta valores elevados en algunas dimensiones,
indicando una concentración de respuestas en torno a la media, es por esta razón que fue necesario una prueba
no paramétrica (rho de Spearman).
Tabla 2
Relación entre autoestima y bienestar psicológico
Autoestima
Bienestar Psicológico
Autoestima
R
S
—
gl
—
valor p
—
Bienestar psicológico
R
S
0.211**
—
gl
173
—
valor p
.005
—
5
La Tabla 2 evidencia una relación positiva y de relevancia estadística comprobada entre la autoestima y el
bienestar psicológico (rho: .211; p =.005). Este resultado indica que, debido al incremento de la autoestima suele
acrecentarse el bienestar psicológico en las personas de tercera edad. No obstante, esta relación es de magnitud
baja.
Tabla 3
Relación entre autoestima y satisfacción con la vida
Autoestima
Satisfacción
Autoestima
R
S
—
gl
—
valor p
—
Satisfacción con la vida
R
S
0.222**
—
gl
173
—
valor p
.003
—
Respecto al segundo objetivo específico, la Tabla 3 evidencia una relación positiva y significativa entre la
autoestima y la satisfacción con la vida (rho: .222; p = .003). Este hallazgo señala que, mayores niveles de
autoestima están vinculados a una mayor satisfacción vital. La magnitud de la relación es baja, aunque ligeramente
superior a la encontrada entre autoestima y bienestar psicológico.
Tabla 4
Relación entre bienestar psicológico y satisfacción con la vida
Bienestar
Satisfacción con la vida
Bienestar
R
S
—
gl
—
valor p
—
Satisfacción con la vida
R
S
0.202**
—
gl
173
—
valor p
.007
—
En relación con el tercer objetivo, la Tabla 4 muestra una correlación positiva y significativa entre el
bienestar psicológico y la satisfacción con la vida (rho = .202; p = .007). Este hallazgo indica que a mayor bienestar
psicológico corresponde una mejor valoración de la vida por parte de los participantes. No obstante, la magnitud
de la asociación fue baja.
En términos generales, las variables estudiadas se relacionaron de forma positiva y significativa en los
adultos mayores de Tarapoto. Sin embargo, las correlaciones fueron de baja intensidad, lo que sugiere que, aunque
existe asociación entre las medidas, estas explican limitada variabilidad entre sí y es probable que intervengan
factores externos no evaluados en este estudio.
Discusiones
De acuerdo con los resultados, la autoestima, el bienestar psicológico y la satisfacción con la vida se
relacionaron de forma positiva y estadísticamente significativa en la muestra de adultos mayores; sin embargo, las
asociaciones fueron de baja magnitud. Esto sugiere que, aunque las variables están vinculadas, no explican de
manera contundente la variabilidad entre sí, por lo que probablemente intervienen factores externos no evaluados
aquí, por ejemplo: red social, salud física o soporte familiar. Conceptualmente, estos hallazgos concuerdan
parcialmente con teorías clásicas, a saber: Rosenberg plantea que la autoestima influye en el bienestar y la
satisfacción vital (Monteiro et al., 2022); Ryff sostiene que la armonía entre autodeterminación, sentido y vínculos
6
mejora la percepción de la existencia (Dierendonck & Lam, 2023); y la teoría del bienestar subjetivo de Diener
enfatiza la interacción entre factores internos y la interpretación subjetiva de la experiencia (Sewaybricker &
Massola, 2023). En conjunto, los resultados confirman la interdependencia entre estas variables, pero también su
complejidad y dependencia de factores contextuales.
Respecto al primer objetivo, se encontró una correlación positiva y significativa entre autoestima y
bienestar psicológico (rho = .211; p = .005), aunque de magnitud baja. Este resultado coincide con Arcos et al.
(2024), quienes indican que la autoestima influye en la autonomía y la salud emocional en adultos mayores. La
explicación teórica también se apoya en la perspectiva sociométrica de Leary y Baumeister, que vincula la
autoestima con la aceptación social percibida (Agyeiwaah & Zhao, 2023). No obstante, la baja intensidad de la
asociación indica que la autoestima no es el único determinante del bienestar psicológico; factores sociales y de
inclusión, entre otros, también desempeñan un papel importante (Carranza, 2023). Por tanto, la autoestima
contribuye al bienestar psicológico, pero su efecto resulta limitado si no se acompaña de condiciones sociales
favorables.
En relación con el segundo objetivo, se identificó una asociación positiva y significativa entre autoestima y
satisfacción con la vida (rho = .222; p = .003), igualmente de magnitud baja. Este hallazgo concuerda con Chu y
Koo (2023) y Toros et al. (2023), quienes reportaron que experiencias positivas, sentido de logro y percepción de
utilidad fortalecen tanto la autoestima como la satisfacción vital. La teoría de Rosenberg y la noción de autoestima
contingente sustentan que una autovaloración positiva mejora la valoración global de la vida, aunque también
depende del reconocimiento social (Fairlamb et al., 2022). La baja magnitud observada sugiere que la satisfacción
con la vida no depende únicamente de la autoestima; el entorno social y el apoyo recibido influyen de forma
significativa (Quispe et al., 2022). En consecuencia, la autoestima es un factor importante, pero no suficiente, para
explicar la satisfacción vital.
Con respecto al tercer objetivo, se estableció una correlación positiva y significativa entre bienestar
psicológico y satisfacción con la vida (rho = .202; p = .007), de magnitud baja. Este resultado es coherente con
estudios que asocian recursos psicológicos y estilos de afrontamiento a una mejor apreciación de la vida en la
vejez (Espinoza et al., 2022). También, se relaciona con la teoría de la autodeterminación de Deci y Ryan, que
vincula la autonomía y las relaciones sociales con la satisfacción vital (Grenier et al., 2024), y con la teoría de las
emociones positivas de Fredrickson, que resalta el papel de las experiencias positivas en el fortalecimiento del
bienestar (Otto & Laireiter, 2021). Sin embargo, la baja correlación indica que el bienestar psicológico, si bien
relevante, no explica por sí solo la satisfacción con la vida; otras variables como funcionalidad, autonomía y
condiciones de salud también son determinantes (Paullo et al., 2022).
En conjunto, los resultados señalan la necesidad de intervenciones integrales para la población adulta
mayor. Dado que las relaciones entre autoestima, bienestar y satisfacción vital son significativas, pero de baja
magnitud, las estrategias no deben centrarse únicamente en fortalecer la autoestima; conviene adoptar un enfoque
multidimensional que aborde factores emocionales, sociales y de salud. Instituciones como EsSalud,
municipalidades y centros de atención deberían diseñar programas que combinen talleres psicoeducativos,
dinámicas grupales, terapia ocupacional y espacios de reflexión para promover la autovaloración, la socialización
y el apoyo mutuo. Estas acciones pueden mejorar la percepción de la vida en los adultos mayores, aunque es
preciso reconocer que la satisfacción vital depende también de factores externos que requieren intervenciones
más amplias.
Conclusiones
A nivel general, se halló una asociación positiva y estadísticamente significativa entre autoestima, bienestar
psicológico y satisfacción con la vida en los adultos mayores de Tarapoto: autoestima–bienestar psicológico (rho
= .211; p = .005), autoestima–satisfacción con la vida (rho = .222; p = .003) y bienestar psicológico–satisfacción
con la vida (rho = .202; p = .007).
La autoestima se relacionó de forma positiva y significativa con el bienestar psicológico (rho = .211; p =
.005), aunque la intensidad de la asociación fue baja. Esto indica que, si bien la autovaloración contribuye al
bienestar psicológico, no lo explica por sí sola; intervienen también factores sociales y emocionales del entorno.
De igual modo, la autoestima mostró una correlación positiva y significativa con la satisfacción con la vida (rho =
.222; p = .003), también de magnitud baja, lo que sugiere que una mayor autoestima favorece una mejor percepción
vital, pero no es el único determinante.
El bienestar psicológico se asoció positivamente con la satisfacción con la vida (rho = .202; p = .007), con
magnitud baja. Esto sugiere que, aunque un mayor bienestar psicológico está vinculado a una percepción más
favorable de la vida, su capacidad explicativa es limitada frente a otras variables no evaluadas en este estudio.
7
En conjunto, los resultados orientan a profesionales de la salud, psicólogos y trabajadores sociales a
diseñar intervenciones integrales que consideren no solo variables psicológicas, sino también condiciones sociales
y contextuales. Dado que las correlaciones fueron significativas, pero de baja magnitud, se recomienda investigar
factores adicionales, por ejemplo: salud física, redes de apoyo, condiciones económicas y funcionalidad, que
puedan explicar mejor la variabilidad observada. Estudios futuros deberían abordar estas limitaciones y profundizar
en los determinantes contextuales que modulan la relación entre autoestima, bienestar psicológico y satisfacción
con la vida.
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CONTRIBUCIÓN DE LA AUTORÍA:
1. Conceptualización: Catherine Ramírez Quispe
2. Curación de datos: Catherine Ramírez Quispe
3. Análisis formal: Catherine Ramírez Quispe
4. Adquisición de fondos: Catherine Ramírez Quispe
5. Investigación: Catherine Ramírez Quispe
6. Metodología: Catherine Ramírez Quispe
8. Recursos: Catherine Ramírez Quispe
9. Software: Catherine Ramírez Quispe
13. Redacción - borrador original: Catherine Ramírez Quispe
14. Redacción - corrección de pruebas y edición: Catherine Ramírez Quispe