Concrete material in the learning of basic operations in General Basic Education.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8078707Keywords:
mathematics, concrete material, basic operationsAbstract
The objective of the study was to determine the incidence of the specific material in the learning of the operations of addition and subtraction in the students of third parallel grade "C" of the School of Basic General Education "Alonso de Mercadillo". It was carried out under a mixed quali-quantitative approach of descriptive, non-experimental and statistical type, with the reality of the research problem. Direct observation, interview and diagnostic testing were used; The population consisted of 27 students and one teacher. It was determined that the use of specific materials in practice and during the development of a class are beneficial. It was concluded that the use of specific material in the subject of Mathematics contributes significantly in the learning of addition and subtraction operations, thus developing their creativity and imagination.
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