Problem-based learning and the development of research skills
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8147000Keywords:
problem-based learning, investigative skills, job trainingAbstract
This paper determines the results of a research in which an analysis of the methodology of problem-based learning and its impact on the development of research skills in university students of Portoviejo has been proposed. It is based on the importance of investigative skills as a fundamental part in the training of professionals ready to solve problems in their work environment with optimal performance and application of their knowledge, through the respective methodological procedures. The theoretical contributions of studies related to the methodology of problem-based learning and the development of investigative skills were taken into account. University students from Portoviejo were taken as study subjects. Data collection was carried out through a mixed quantitative and quantitative methodology, applying student surveys. The most relevant results indicate that it is necessary to strengthen teachers' knowledge of problem-based learning methodology for the development of investigative skills in students.
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