Enhancing the physical education subject with Educational Technology in upper elementary students
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8381217%20Keywords:
educational technology, physical education, digital toolsAbstract
In an increasingly digitized world, educational technology is positioned as a fundamental pillar in current pedagogy. A study carried out at the Ecuadorian Army School of Basic General Education investigated the integration of digital tools in physical education. A high percentage used mobile apps and tracking devices in their teaching was detected. However, gamification has not yet been fully adopted. Teachers perceive these tools positively, emphasizing that they enrich the pedagogical experience and provide immediate feedback on students' physical activity. Although the technology has proven to be beneficial, it is crucial that its implementation is thoughtful, considering the associated challenges and risks. This study, with its blended approach, underscores the relevance of combining quantitative and qualitative analysis to gain a holistic understanding. In conclusion, the conscious integration of technology into physical education may revolutionize the way students interact with and benefit from physical activity, offering a promising path for future pedagogical interventions.
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