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REVISTA INVECOM “Estudios transdisciplinarios en comunicación y sociedad” / ISSN 2739-0063 / www.revistainvecom.org
Vol. 5, # 2, 2025. Licencia CC BY. El impacto del deporte en la calidad de vida de jóvenes con discapacidad intelectual:
experiencias y perspectivas. Douglas Ramón Anzules Molina, Gloria Anabel Alcívar Pincay y Karen Elisa Corral Joza.
El impacto del deporte en la calidad de vida de jóvenes con discapacidad intelectual:
experiencias y perspectivas
The impact of sport on the quality of life of young people with intellectual disabilities:
experiences and perspectives
Douglas Ramón Anzules Molina
https://orcid.org/0000-0003-0062-7412
douglas.anzules@uleam.edu.ec
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Manta-Ecuador
Gloria Anabel Alcívar Pincay
https://orcid.org/0000-0003-0302-4297
gloria.alcivar@uleam.edu.ec
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Manta-Ecuador
Karen Elisa Corral Joza
https://orcid.org/0000-0002-8209-4084
karen.corral@uleam.edu.ec
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Manta-Ecuador
RESUMEN
El objetivo de este estudio fue explorar el impacto del deporte en la calidad de vida de jóvenes con discapacidad
intelectual, a través de sus experiencias y perspectivas. Se empleó un enfoque cualitativo para obtener una
comprensión profunda de cómo la participación en deportes adaptados influye en diversas dimensiones de su
bienestar. Los participantes fueron seleccionados mediante un muestreo intencional y se incluyeron cinco jóvenes
atletas, cinco padres y dos entrenadores con amplia experiencia en el deporte adaptado en el marco de las
Olimpiadas Especiales en Ecuador. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas en profundidad y un
grupo focal, utilizando la Escala GENCAT como marco de referencia para analizar las dimensiones de la calidad
de vida. Los resultados revelan que la participación en deportes adaptados mejora significativamente el bienestar
emocional, las relaciones interpersonales, el bienestar material, el desarrollo personal y físico, la autodeterminación,
y la inclusión social de los jóvenes. Además, se identificó un aumento en la autoconfianza, la autodisciplina y el
sentido de pertenencia. Estos hallazgos destacan la importancia de asegurar el acceso a oportunidades deportivas
adaptadas para promover la inclusión y el bienestar integral de los jóvenes con discapacidad intelectual. El estudio
sugiere la necesidad de continuar investigando el impacto a largo plazo del deporte adaptado en esta población.
Palabras clave: deporte adaptado, calidad de vida, discapacidad intelectual.
Recibido: 04-06-24 - Aceptado: 13-08-24
ABSTRACT
The aim of this study was to explore the impact of sport on the quality of life of young people with intellectual
disabilities, through their experiences and perspectives. A qualitative approach was employed to gain an in-depth
understanding of how participation in adaptive sports influences various dimensions of their well-being. Participants
were selected through purposive sampling and included five young athletes, five parents and two coaches with
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experiencias y perspectivas. Douglas Ramón Anzules Molina, Gloria Anabel Alcívar Pincay y Karen Elisa Corral Joza.
extensive experience in adaptive sport within the framework of the Special Olympics in Ecuador. Data collection
was carried out through in-depth interviews and a focus group, using the GENCAT Scale as a reference framework
to analyze the dimensions of quality of life. The results reveal that participation in adapted sports significantly
improves young people's emotional well-being, interpersonal relationships, material well-being, personal and
physical development, self-determination, and social inclusion. In addition, an increase in self-confidence, self-
discipline and sense of belonging was identified. These findings highlight the importance of ensuring access to
adapted sports opportunities to promote the inclusion and comprehensive well-being of young people with
intellectual disabilities. The study suggests the need for further research into the long-term impact of adapted sport
on this population.
Keywords: adapted sport, quality of life, intellectual disability.
INTRODUCCIÓN
A lo largo de los años, la percepción y el tratamiento de la discapacidad han evolucionado, pasando de un enfoque
asistencialista a uno que reconoce los derechos y las capacidades de las personas con discapacidad (Hernández-
Ponce et al., 2019). En este contexto, el acceso al deporte, al ocio y al tiempo libre se ha convertido en un tema de
interés creciente, tanto a nivel individual como colectivo.
El deporte es una herramienta con un gran potencial de valor para la salud pública, el desarrollo de valores asociados
a la mejora de la convivencia humana y la promoción de la inclusión (Ulloa & Ortís, 2016). A nivel individual, los
principales objetivos del deporte son promover la actividad física y mejorar las habilidades motoras, la salud, el
rendimiento y el desarrollo psicosocial (Andersen et al., 2016; Malm et al., 2019). Entre los beneficios del deporte
para los jóvenes destacan el desarrollo de habilidades motoras, la mejora académica, las habilidades sociales
mejoradas y los impactos positivos en la salud mental, incluida la regulación del estado de ánimo y la reducción del
suicidio (Bisa, 2023; Jackson & Davis, 1983; Kızar et al., 2021; Logan et al., 2023).
A nivel general, los beneficios que ofrece el deporte son múltiples y variados. Por ejemplo, un estudio sobre clubes
deportivos juveniles encontró que los jóvenes participantes valoraban divertirse, formar amistades y respetar a sus
compañeros de equipo, lo que contribuía a su felicidad general y bienestar social (Hogan, 2023; Kim et al., 2021).
Adicionalmente, el desarrollo de habilidades sociales como la empatía, la comunicación efectiva y el trabajo en
equipo se correlaciona significativamente con la participación regular en el deporte, lo que sugiere que el deporte
puede jugar un papel crucial en el desarrollo social de los individuos (Chasciar, 2024).
El deporte juega un papel fundamental en la vida de todas las personas, proporcionando beneficios físicos,
psicológicos y sociales. Para las personas con discapacidad, estas actividades adquieren una relevancia aún mayor,
dado que, además de contribuir a su bienestar general, también promueven la inclusión social (Kurniawan & Rizky
Samudro, 2024) y el desarrollo de habilidades esenciales para la vida (Chen et al., 2024; Muñoz et al., 2017;
Zambrano & Hincapié, 2021). Sin embargo, la literatura señala que las personas con discapacidad a menudo
presentan un estilo de vida sedentario y exhiben bajos niveles de actividad física, lo que afecta negativamente su
calidad de vida (Bartlo & Klein, 2011; Bossink et al., 2017; Pierce & Maher, 2020).
La calidad de vida es un enfoque que ha ganado notable atención en los estudios de discapacidad y se constituye en
un marco de referencia para la prestación de servicios. Es crucial no solo para mejorar la vida de las personas con
discapacidad, sino también para guiar la implementación de intervenciones efectivas, informar y orientar los
sistemas de políticas y apoyos (Castro & Vallejos, 2016; Lee McIntyre et al., 2004; Morán et al., 2019). Partiendo
del marco teórico propuesto por Schalock & Verdugo (2007), la calidad de vida se entiende como un constructo
multidimensional que representa un estado deseado de bienestar personal con componentes objetivos y subjetivos;
y está influenciada por factores personales y ambientales. Su medición hace referencia al grado en que las personas
tienen experiencias vitales que valoran, reflejando las dimensiones que contribuyen a una vida plena e
interconectada. Las dimensiones de calidad de vida son bienestar emocional, relaciones interpersonales, bienestar
material, desarrollo personal, bienestar físico, inclusión social, derechos y autodeterminación (Verdugo et al., 2009).
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La práctica deportiva en las personas con discapacidad es una herramienta importante que contribuye a la
adquisición de estilos de vida saludables y al desarrollo social (Kızar et al., 2021). La evidencia señala que la
participación en actividades físicas, incluidos los deportes adaptativos, puede conducir a mejoras en diversos
dominios de la calidad de vida, como el desarrollo personal, el bienestar físico y el bienestar emocional de las
personas con discapacidad (Diz et al., 2024; Hassett et al., 2024). Además, Chen et al. (2024) y Tüzer & Demirel
(2024) señalan mejoras en los dominios del bienestar material, la autodeterminación y la autonomía. Por su parte,
Montilla-Reina (2019) y Cegarra et al. (2023) mencionan que existe una relación directa entre la práctica deportiva
y la mejora de la calidad de vida en dimensiones como la autodeterminación, el bienestar físico y emocional de las
personas con discapacidad.
La investigación científica señala que el deporte y las actividades físicas pueden tener un impacto positivo y
significativo en la calidad de vida de las personas con discapacidad, mejorando su salud física, autoestima,
relaciones sociales y satisfacción general con la vida (Cegarra et al., 2023; Crawford et al., 2008; Tüzer & Demirel,
2024). Además, estas actividades ayudan a potenciar habilidades para la vida y a mejorar la creación de redes que
favorecen la cohesión comunitaria y el apoyo social (Crawford et al., 2008; Rimmer et al., 2004). En la misma línea,
los hallazgos de Bisa (2023) y Zebracki (2024) indican que la práctica deportiva desarrolla valores importantes
como el trabajo en equipo, liderazgo y determinación, y mejora la condición física, la autoconfianza y las
habilidades sociales. La actividad física y el deporte tienen efectos positivos en la salud, incluyendo el desarrollo
psicosocial y personal (Malm et al., 2019). En deportistas de nivel competitivo, la permanencia en el deporte genera
sentido y significado en sus vidas (Vieira et al., 2021).
Desarrollar programas deportivos adaptados a personas con discapacidad es crucial para lograr la inclusión social
y contribuir al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Kurniawan & Rizky Samudro, 2024). Es
fundamental crear redes de cooperación y reconocer que padres y entrenadores desempeñan un papel vital en la
promoción de la participación deportiva de los jóvenes con discapacidad (Holt et al., 2017).
METODOLOGÍA
Este estudio emplea un enfoque cualitativo para explorar las experiencias y percepciones de padres, entrenadores y
jóvenes atletas involucrados en el deporte adaptado para personas con discapacidad intelectual. Los participantes
fueron seleccionados mediante un muestreo intencional, asegurando que tuvieran experiencia directa en deportes
adaptados y actividad física para personas con discapacidad. El estudio incluyó a cinco jóvenes atletas con
discapacidad intelectual (tres mujeres y dos hombres) con edades entre 18 y 27 años, quienes han participado
durante más de cinco años en entrenamientos y competencias a nivel nacional e internacional en el marco del
programa de Olimpiadas Especiales en Ecuador. También se incluyeron a cinco padres de estos atletas. Además,
participaron un entrenador con 20 años de experiencia, que coordina el programa en una de las provincias más
representativas de Ecuador, y una entrenadora de gimnasia con más de 12 años de experiencia en la preparación de
jóvenes para torneos locales, nacionales y mundiales.
Para estructurar y analizar las experiencias y percepciones de los participantes, se utilizaron las dimensiones
propuestas por la Escala GENCAT (Verdugo et al., 2009). Este instrumento evalúa ocho dimensiones que, en
conjunto, constituyen el concepto de calidad de vida: bienestar emocional, relaciones interpersonales, bienestar
material, desarrollo personal, bienestar físico, inclusión social, derechos y autodeterminación. Para la recolección
de datos, se emplearon entrevistas en profundidad y un grupo focal. Las entrevistas individuales se realizaron con
los jóvenes atletas, cada una con una duración aproximada de 45 minutos. El grupo focal se llevó a cabo con los
padres de los jóvenes atletas, en una sesión facilitada por un moderador con experiencia en el trabajo con personas
con discapacidad y sus familias. Esta sesión se desarrolló en un entorno neutral y cómodo, y tuvo una duración de
aproximadamente dos horas. Las entrevistas en profundidad también se realizaron con cada uno de los entrenadores,
con una duración aproximada de una hora cada una.
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RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Dimensión de
Calidad de
Vida
Beneficios
identificados
Citas relevantes de los participantes
Bienestar
Emocional
Aumento de la
felicidad,
satisfacción
personal y
disminución del
estrés.
"El deporte le ha dado a mi hijo una razón para sonreír
todos los días" (Padre de joven atleta)
“Mi hija se siente muy feliz y realizada cuando está en sus
entrenamientos o competencias"
(Madre de gimnasta)
"Me siento más seguro de mí mismo y menos estresado
desde que comencé a nadar" (Atleta)
Los hallazgos del estudio revelan que la participación en actividades deportivas y recreativas tiene
un impacto significativo en el bienestar emocional de los jóvenes con discapacidad. Los
participantes del grupo focal y las entrevistas mencionaron que el deporte aumenta la felicidad, la
satisfacción personal y disminuye el estrés. Esto es consistente con estudios previos que sugieren
que la actividad física puede mejorar el estado de ánimo y en general el bienestar emocional (Diz
et al., 2024) logrando reducir los síntomas de ansiedad y depresión en personas con discapacidad
y favorecer el autoestima (Hassett et al., 2024; Logan et al., 2023).
Relaciones
Interpersonale
s
Desarrollo de
amistades,
mejora de
habilidades
sociales y apoyo
mutuo entre
compañeros de
equipo.
"He hecho muchos amigos en el equipo y tener amigos me
hace sentir muy bien… Tengo un amigo que me enseña a
hacerlo mejor y me motiva" (Atleta)
"Las relaciones que mi hija ha construido con sus
compañeras de equipo son increíbles… con ellas platican
sobre sus rutinas, se animan en competencias, comparten
alegrías, desafíos y metas" (Madre de gimnasta)
"El equipo es muy unido, se apoyan en cada entrenamiento
y competencia, pero también han cultivado relaciones de
amistad que transcienden a otros espacios fuera del
deportivo" (Entrenadora de gimnasia)
“El deporte ofrece a los jóvenes oportunidades para
desarrollar conductas prosociales tales como la
cooperación, empatía, liderazgo positivo y habilidades
socio comunicativas” (Entrenador de Olimpiadas
Especiales)
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experiencias y perspectivas. Douglas Ramón Anzules Molina, Gloria Anabel Alcívar Pincay y Karen Elisa Corral Joza.
El desarrollo de relaciones interpersonales sólidas es otro beneficio clave identificado en el estudio.
Los jóvenes atletas desarrollaron amistades y mejoraron sus habilidades sociales a través de la
interacción constante con compañeros de equipo y entrenadores. Estos hallazgos se alinean con la
literatura que destaca la importancia del deporte en la promoción de la inclusión social y la creación
de redes de apoyo (Bisa, 2023; Kızar et al., 2021). Así como el desarrollo de nuevas amistades,
empatía, habilidades comunicativas, trabajo en equipo, habilidades de liderazgo y un sentido de
pertenencia, que son fundamentales para su autonomía y autodeterminación (Chasciar, 2024;
Zebracki, 2024).
Bienestar
Material
Sentido de
pertenencia,
cumplimiento de
metas, seguridad
y posesión de
bienes
materiales
“Me gustan mucho mis trajes de competencias y cuido
mucho mis implementos deportivos porque son como un
tesoro para mí” (Atleta – gimnasia rítmica)
"Una vez soñé con representar a mi cantón en una
competencia y ahora ya conozco varias provincias de mi
país y tres países, gracias al deporte" (Atleta)
"El deporte no solo mejora la salud física y emocional de
los atletas, sino que también les da a los jóvenes
oportunidades enriquecedoras y motivación para trabajar
por su metas”
(Entrenador de Olimpiadas Especiales)
"El equipo de gimnasia es una parte importante de nuestra
vida, porque nos brinda un espacio seguro al que sabemos
que pertenecemos y desde el que nuestras hijas trabajan
por sus sueños" (Madre de gimnasta)
La participación en deportes proporcionó a los jóvenes un sentido de logros, de bienestar
económico, pertenencia y estabilidad, lo que puede contribuir indirectamente a su bienestar
material. Lo que es consistente con lo manifestado por algunos autores como Chen et al. (2024),
Tüzer & Demirel (2024) y Kurniawan & Rizky Samudro (2024) que señalan que los programas
deportivos adaptativos pueden transformar la vida de las personas con discapacidad al promover
la inclusión social y el bienestar material.
Desarrollo
Personal
Desarrollo de
habilidades
motoras,
disciplina,
fijación de metas
y una actitud
positiva hacia
los desafíos.
"El deporte me hace feliz y me siento bien conmigo mismo
cuando gano una medalla." (Atleta)
"Entrenar y competir es muy importante para mí. Yo puedo
ganar si me esfuerzo cada día" (Atleta)
"El deporte ha sido crucial para el desarrollo de la
disciplina y el compromiso de mi hijo." (Madre de atleta)
"He visto una gran mejora en la capacidad de mis atletas
para fijarse metas y trabajar duro para alcanzarlas."
(Entrenador de Olimpiadas Especiales)
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experiencias y perspectivas. Douglas Ramón Anzules Molina, Gloria Anabel Alcívar Pincay y Karen Elisa Corral Joza.
Los resultados indican que el deporte desempeña un papel crucial en el desarrollo personal de los
jóvenes con discapacidad. Entre los beneficios destacados se encuentran la mejora de habilidades
motoras, la autodisciplina y la capacidad de fijar y alcanzar metas. Estos hallazgos son coherentes
con estudios previos que han demostrado cómo el deporte puede generar beneficios a largo plazo
en términos de desarrollo personal y autoeficacia (Chen et al., 2024; Holt et al., 2017). Además, la
permanencia y competencia en el deporte aportan sentido y significado a sus vidas (Vieira et al.,
2021).
Bienestar
Físico
Mejora de la
condición física,
mayor movilidad
y adopción de
una rutina de
vida activa y
saludable.
"La gimnasia me mantiene saludable y fuerte… me
alimento muy bien y tomo mucha agua" (Atleta)
"Mi hijo es mucho más activo y tiene mejor salud desde que
empezó a practicar deportes, entrenar y participar en
competencias" (Padre de atleta)
"El deporte no solo mejora la salud física, sino que también
inculca hábitos de vida saludables como la nutrición y
descanso adecuado, así como la gestión del estrés"
(Entrenador de Olimpiadas Especiales)
La mejora de la condición física y la adopción de hábitos de vida saludables fueron beneficios
significativos mencionados por los participantes. La literatura respalda estos hallazgos, indicando
que la práctica regular de deportes no solo fortalece el cuerpo, sino que también mejora la
movilidad y la resistencia física, contribuyendo a una mejor salud general (Jackson & Davis, 1983;
Kim et al., 2021; Logan et al., 2023). Además, los jóvenes atletas tienden a desarrollar hábitos de
vida saludables como una buena alimentación y una hidratación adecuada, esenciales para su
rendimiento deportivo y bienestar general (Holt et al., 2017; Kızar et al., 2021; Muñoz et al.,
2017)(Holt et al., 2017). La influencia positiva del deporte en la formación de estos hábitos se debe
a la estructura y la disciplina inherentes a las actividades deportivas (Bisa, 2023; Malm et al., 2019).
Autodetermina
ción
Mayor control
sobre sus vidas,
capacidad para
tomar decisiones
y fijar metas
personales.
"El deporte me hace sentir independiente y capaz de tomar
mis propias decisiones" (Atleta)
"Desde que practica este deporte, veo cómo mi hija se
siente más segura, en control de su vida y con proyectos
que la motivan " (Madre de gimnasta)
"El deporte les enseña a los jóvenes a fijarse objetivos y a
trabajar para alcanzarlos tomando en el día a día
decisiones ligadas a hábitos saludables, responsabilidad y
disciplina" (Entrenador de Olimpiadas Especiales)
La participación en deportes permitió a los jóvenes con discapacidad tomar decisiones y desarrollar
su autonomía. Este hallazgo subraya la importancia del deporte como una herramienta para
fomentar la autodeterminación y el control personal, aspectos críticos para la calidad de vida (Chen
et al., 2024; Tüzer & Demirel, 2024). La perspectiva subjetiva de las personas con discapacidad
respecto a su participación en la sociedad, incluyendo su satisfacción y capacidad de toma de
decisiones, está estrechamente ligada a su calidad de vida y bienestar emocional. Esta relación
subraya la importancia de promover la vida independiente y la autodeterminación a través del
deporte (Cegarra et al., 2023).
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Integración
Social
Sentido de
pertenencia y
aceptación en
sus comunidades
deportivas,
participación en
actividades
comunitarias y
sociales.
"Tengo muchos amigos en el equipo… somos como una
gran familia" (Atleta)
"La integración social es uno de los mayores beneficios del
deporte. Estos jóvenes se sienten competentes y valorados
desde todo el potencial que tiene para brindar a la
sociedad" (Entrenadora de gimnasia)
"El equipo de atletas, entrenadores y familias de los otros
jóvenes son una parte integral de nuestros amigos y red de
apoyo… mi hija se siente parte una comunidad de
campeones que es ampliamente apoyada por la sociedad"
(Madre de gimnasta)
Los beneficios en términos de integración social fueron ampliamente reconocidos por los
participantes. La aceptación y el apoyo recibidos en el entorno deportivo facilitaron la inclusión de
los jóvenes en sus comunidades. Estos resultados son coherentes con estudios que destacan el papel
del deporte en la promoción de la inclusión social y la vida comunitaria (Crawford et al., 2008;
Kızar et al., 2021; Muñoz et al., 2017; Rimmer et al., 2004), así como en la interacción social
positiva (Kim et al., 2021). Además, se ha demostrado que los entornos deportivos proporcionan
una plataforma única de aceptación y apoyo, lo que facilita significativamente la inclusión de
jóvenes con discapacidad en sus comunidades y mejora su percepción de bienestar y calidad de
vida (Hogan, 2023; Jackson & Davis, 1983; Morán et al., 2019).
Derechos
Aseguramiento
del derecho a la
participación en
actividades
deportivas y
recreativas,
reconocimiento
de los derechos
fundamentales
de inclusión y
accesibilidad.
"El deporte es una forma de asegurar que nuestros hijos
tengan los mismos derechos y oportunidades que los
demás" (Padre de atleta)
"Es fundamental que se reconozca el derecho de todos los
jóvenes a participar en actividades deportivas y
recreativas." (Entrenadora de gimnasia)
"Sentirse pleno y feliz es uno de los mayores beneficios que
el deporte le ha dado a mi hijo, es su derecho sentirse así y
es nuestra obligación trabajar para lograr que tengan
acceso a diferentes oportunidades para mejorar su vida "
(Madre de atleta)
Los resultados del estudio subrayan la importancia de garantizar que los jóvenes con discapacidad
tengan igualdad de acceso a las oportunidades deportivas y recreativas; esto es esencial para
promover su desarrollo y bienestar general, en consonancia con los derechos fundamentales a la
inclusión y accesibilidad (Organización Naciones Unidas, 2006). Las investigaciones indican que
el deporte puede potenciar significativamente la inclusión social (Ulloa & Ortís, 2016), la
independencia y el empoderamiento de las personas con discapacidad, contribuyendo a los
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con la igualdad y la participación (Cegarra
et al., 2023; Kurniawan & Rizky Samudro, 2024; Zebracki, 2024).
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CONCLUSIONES
Los resultados de este estudio subrayan la importancia de los programas deportivos adaptados para jóvenes con
discapacidad intelectual, demostrando que su participación en actividades deportivas tiene un impacto significativo
y positivo en múltiples dimensiones de su calidad de vida. Estos hallazgos son coherentes con la literatura existente
y refuerzan la necesidad de garantizar el acceso equitativo a oportunidades deportivas y recreativas.
La participación en deportes adaptados se asoció con mejoras notables en el bienestar emocional, manifestadas a
través del aumento de la felicidad y la satisfacción personal. Los jóvenes atletas y sus familias relataron cómo el
deporte les ha proporcionado una razón para sonreír y sentirse realizados, lo que es esencial para su desarrollo
psicosocial. Además, el desarrollo de relaciones interpersonales sólidas y redes de apoyo mutuo fue otro beneficio
clave identificado. La creación de amistades y la mejora en habilidades sociales resaltan la capacidad del deporte
para fomentar la inclusión social y la cohesión comunitaria.
Los jóvenes participantes también experimentaron un sentido de pertenencia y logro material a través de su
involucramiento en deportes. La posesión de equipamiento deportivo y la participación en competencias
contribuyeron a su bienestar material y a su autoestima. A nivel personal, el deporte facilitó el desarrollo de
habilidades motoras, autodisciplina, y una actitud positiva hacia los desafíos. Esto sugiere que el deporte es una
herramienta eficaz para promover la autodeterminación y el control sobre sus propias vidas.
La mejora en la condición física y la adopción de hábitos de vida saludables fueron beneficios significativos
mencionados por los participantes. La práctica regular de deportes no solo fortaleció el cuerpo, sino que también
mejoró la resistencia física. Además, la inclusión de hábitos alimenticios saludables y una adecuada hidratación,
como parte del régimen deportivo, subraya la importancia del deporte en la promoción de un estilo de vida saludable.
La aceptación y el apoyo recibidos en el entorno deportivo facilitaron la inclusión de los jóvenes en sus
comunidades. Estos resultados son coherentes con estudios que destacan el papel del deporte en la promoción de la
inclusión social y la vida comunitaria. Además, el reconocimiento del derecho a participar en actividades deportivas
y recreativas resalta la necesidad de asegurar que todos los jóvenes, independientemente de sus capacidades, tengan
acceso a las mismas oportunidades.
Perspectivas futuras e interrogantes
A pesar de los hallazgos positivos, el estudio también revela áreas que requieren más investigación. Por ejemplo,
sería valioso explorar cómo diferentes tipos de deportes adaptados pueden influir en diversas dimensiones de la
calidad de vida y si ciertos deportes ofrecen beneficios específicos que otros no. Además, investigar el impacto a
largo plazo de la participación en deportes adaptados en la vida de los jóvenes con discapacidad intelectual podría
proporcionar información crucial para el desarrollo de políticas y programas efectivos.
En conclusión, este estudio confirma que los programas deportivos adaptados son esenciales para el desarrollo
integral de los jóvenes con discapacidad intelectual. Sin embargo, es fundamental seguir investigando y
expandiendo el conocimiento en esta área para maximizar los beneficios y asegurar que todos los jóvenes puedan
disfrutar de una vida plena y satisfactoria a través del deporte.
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