D. V. Coaguila Mayanaza, F. N. Cruz Arpi, J. Torres Calderón, y A. G. Chalco Cano, «Rol docente en la educación híbrida: lecciones aprendidas durante la pandemia de COVID-19», Revista InveCom, vol. 5, n.º 3, pp. 1–9, dic. 2024, doi: 10.5281/zenodo.14550059.