Matos Lizana, Julio Cesar, et al. «Diseño y validación de un cuestionario para medir el aprendizaje significativo de la botánica en estudiantes». Revista InveCom / ISSN en línea: 2739-0063, vol. 5, n.º 3, enero de 2025, pp. 1-12, https://doi.org/10.5281/zenodo.14636171.