Solier Castro, Yessenia, et al. «Impacto del enfoque de aula invertida en la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios de turismo ». Revista InveCom / ISSN en línea: 2739-0063, vol. 6, n.º 2, julio de 2025, pp. 1-8, https://doi.org/10.5281/zenodo.16300194.