Habilidades blandas en estudiantes universitarios

Ana Maria  Cherres Castro; Escocia Cristina Lucía  Henckell Sime; José Manuel  Sandoval Peña

doi:10.5281/zenodo.13984800

Autores/as

Ana Maria Cherres Castro Universidad César Vallejo, Piura – Perú https://orcid.org/0000-0001-8317-3617
Escocia Cristina Lucía Henckell Sime Universidad César Vallejo, Piura – Perú https://orcid.org/0009-0006-6556-1804
José Manuel Sandoval Peña Universidad César Vallejo, Piura – Perú https://orcid.org/0000-0002-8203-0339

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13984800

Palabras clave:

habilidades blandas, comunicación efectiva, adaptabilidad

Resumen

El estudio se enfoca en determinar las habilidades blandas en estudiantes universitarios a través de una revisión sistemática. Para lograrlo, se plantean los siguientes objetivos específicos: 1) Determinar la capacidad de trabajo en equipo en los estudiantes universitarios de Piura; 2) Evaluar las habilidades de liderazgo en los estudiantes universitarios de Piura; y 3) Determinar la comunicación efectiva en los estudiantes universitarios de Piura. La metodología empleada consistió en la búsqueda y análisis de artículos académicos, informes y estudios publicados entre 2018 y 2023 en bases de datos como Scopus, Web of Science y Scielo. Los resultados de la revisión sistemática indican que las habilidades blandas más frecuentemente destacadas son la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, la adaptabilidad y la resolución de problemas. Los estudios analizados muestran una relación positivantre la formación en habilidades blandas y la empleabilidad, así como el éxito académico y personal de los estudiantes. Se concluyó que la inclusión de programas de desarrollo de habilidades blandas en el currículo universitario es esencial para preparar a los estudiantes para los desafíos en el ámbito laboral.

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