Método de inmersión lingüística para mejorar la competencia oral en inglés de estudiantes del nivel primario
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17555213Palabras clave:
Lingüística, inglés, aprendizajeResumen
El objetivo de la investigación fue determinar en qué medida el método de inmersión lingüística escolar, mejora la competencia oral en inglés, en los estudiantes del primer grado de la I.E. Nº 81017 “Santa Edelmira” de Trujillo (Perú). El enfoque asumido en esta investigación es el cuantitativo y es de tipo aplicado, con un diseño es cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 66 estudiantes del primer grado. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento utilizado fue la escala valorativa. Se utilizó la prueba “U de Mann - Whitney” para el análisis de datos. Se concluye que el método de inmersión lingüística escolar mejora significativamente la competencia oral en inglés, en los estudiantes de 1° grado de la I.E N° 81017 “Santa Edelmira” de Trujillo, tal como lo evidencia la prueba estadística U de Mann - Whitney cuyo valor p (0.000) fue inferior al valor alfa (0.05).
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