Ceballos Londoño, Juan Fernando. «Hacia una mejor comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las fracciones: una revisión de la literatura». Revista InveCom / ISSN en línea: 2739-0063 3, no. 2 (mayo 18, 2023): 1–14. Accedido noviembre 14, 2026. https://www.revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/984.