Corporate culture and job satisfaction in higher education institutions
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22812069Keywords:
corporate culture, job satisfaction, higher education, organizational climate, Taijos modelAbstract
The study aimed to analyze the influence of a corporate culture model on the job satisfaction of staff at a higher education institution. It employed a quantitative, applied approach with a pre-experimental design, involving a population of 29 employees. Data collection was carried out using a questionnaire validated through expert judgment. Pre-test results revealed heterogeneous levels of job satisfaction, with difficulties primarily in the dimensions of compensation, growth and development opportunities, recognition, and feedback. Following the model's implementation, a favorable shift in job satisfaction was observed, particularly regarding working relationships, the work environment, compensation, and development opportunities. The t-test showed a statistically significant difference between the pre-test and post-test means (t = -11.165; df = 28; p < 0.001; 95% CI: -14.202 to -9.798). It is concluded that the implementation of the corporate culture model contributed significantly to improving the perception of working conditions and staff satisfaction.
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