Efectividad del coaching educativo en el desarrollo profesional de los docentes
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14538010Palabras clave:
formación docente, innovación educativa, aprendizaje activo, desarrollo continuo, estrategias pedagógicasResumen
El coaching educativo se presenta como una metodología innovadora y versátil para el desarrollo profesional docente, ofreciendo herramientas que fortalecen las competencias pedagógicas, tecnológicas y emocionales. Este artículo de revisión analiza las características, impactos y desafíos del coaching educativo, destacando su implementación en contextos internacionales y América del Norte, así como su proyección en América Latina. A través de un enfoque integral, se exploran los modelos más relevantes, los componentes críticos que sustentan su efectividad y las barreras que enfrentan los programas de coaching. Además, se examinan casos emblemáticos y se presentan estrategias para superar limitaciones, maximizando su impacto en la calidad de la educación. Las conclusiones subrayan la importancia de contextualizar las intervenciones y garantizar su sostenibilidad mediante políticas educativas adecuadas y el uso de tecnologías emergentes.
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