Fortalecimiento de los conocimientos estudiantiles a través de una plataforma virtual
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13926261Palabras clave:
aprendo.org, e-learning, educación básica, bachilleratoResumen
Este estudio examina el impacto de la plataforma Aprendo.org de la Fundación Carlos Slim en el refuerzo de conocimientos en estudiantes de Educación Básica y Bachillerato. A través de un enfoque de e-learning, se utilizó la plataforma para complementar las clases en diversas áreas del currículo, tales como matemáticas, ciencias y estudios sociales. El estudio incluyó la participación de 289 estudiantes a lo largo de seis meses, quienes utilizaron los recursos interactivos y obtuvieron certificados al finalizar. Los resultados indican una mejora significativa en el rendimiento académico, además de un aumento en la motivación y autonomía de los estudiantes. Se concluye que Aprendo.org es una herramienta efectiva para mejorar el aprendizaje en contextos educativos formales.
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